中学体育教师素质建构分析.pdf.pdfVIP

2012年第o4期 吉林省教育学院学报 N0．04．2012 第 28卷 JOURNALOFEDUCATIONAL INSIITUTEOFJILIN PROVINCE ． VOI．28 (总292期) TotalNo．292 中学体育教师素质建构分析 付 青 (德州学院体育学院，山东德州253023) 摘要：由于中学体育教师的自身特点，中学体育教师这个特殊群体一直备受关注。近年来，有关中学体育教师素质的研 究也越来越多，本文针对中学体育教师整体素质存在的问题进行分析研究，并提 出了相应的解决措施。 关键词：中学体育教师；问题分析 ；建构分析 中图分类号：C,451 文献标识码：A 文章编号：1671—1580(2O12)o4 ll6 2 一 、 中学体育教师存在的问题分析 能力的创新和推进素质教育的关系并不大，并没有 1．整体文化素质较低 主动去增加 自己的知识深度和广度。 绝大多数的体育教师都是从小开始进行体育锻 二、中学体育教师问题存在的成因概述 炼，而文化课学习则被忽视，文化基础较差。而当体 1．师资选拔与准人制度的欠缺 育教师进入到工作岗位之后，由于 日常工作繁忙，没 由于历史原因，教师的社会地位之前非常低 ，很 有更多的时问再进行文化补习，所以，中学体育教师 多优秀的学生并不想做教师，尤其是做一个体育教 的整体文化素养较低，这对于其实施体育教学是不 师，所以，很多体育教师在文化素质方面是非常欠缺 利的，不光是影响了课堂的教学质量，也对体育教师 的。而现在，大多数体育教师都是来 自各高校的运 队伍以后的发展造成了很多的不利因素。 动训练、体育专业 ，或者是一些退役的运动员，这些 2．教育态度消极 人的人生观和价值观并不一致 ，整体素质也就参差 现如今，我国的中学生源开始逐渐减少，而且各 不齐。’这些情况的出现都是因为我国目前并没有建 个学校之间开始不断整合，所以，学校之间的竞争就 立一套完善的选拨、培训和准人机制。 越来越激烈。但是，这种竞争更多的是存在于文化 2．知识结构不合理 课成绩、各个学校的应试能力和升学率之间的，正是 长期以来，我国在培养专业体育人才的知识结 在这种利益的驱使下，更多的学校把短期的利益作 构上并不是非常合理，绝大多数的体育专业院校重 为自己追求的目标，忽视了体育课的教学质量，更有 视学生的专业技能超过学术知识，各高校都努力地 甚者，有很多的学校都以牺牲体育课来给各个文化 将体育专业的学生培养成体育技能过硬的人才，使 课让路。 学生能够有更好的就业机会。一方面，这样的培养 3．教师的科研能力不足 方式能够提高体育教师的专业技能，但是却忽视了 随着近几年教育界对于教师整体素质研究的不 对于体育教师文化知识的培养程度，我国在这方面 断增加，对于教师的科研能力的要求也愈来愈高，科 和 日本、欧美一些发达国家的差距非常大，知识结构 研能力也成为了衡量一个教师整体素质的重要指 的不合理使得体育教师专业知识单一和匮乏，无法 标。通过研究发现，大多数的教师并不是非常重视 适应当今社会的