独立学院数学教学改革的初步思考——以云南大学旅游文化学院为例.pdfVIP

凰 课程改革 Curriculum Re：form 独立学院数学教学改革的初步思考 — — 以云南大学旅游文化学院为例 党 婷 彭乃驰 (云南大学旅游文化学院信科系 云南 ·丽江 674100) 摘 要 本文针对独立学院数学教学现状，论述在独立学院实施数学教学改革的改革点，以及作为一名从事数学教学 的普通教师如何将一些优秀的改革思想融入 日常教学中。 关键词 独立学院 改革点 从我做起 中图分类号：G420 文献标识码：A ThinkingonM athsTeachingReform inIndependentColleges — — rakeSchoolofTourism andCultureofYunnanUniversityasna example DANG Ting，PENGNaichi (DepartmentofInformationandScience，SchoolofTourismandCulture，YunnanUniversity,Lijinag，Yunnna674100) Abstract Inthispaper,accordingtohtecurrentsituationofmahtematicsteachinginnidependentcollege，discusseshtein· dependentcollegemathematicsteachingreform implementation，aSwellasanordinaryteacherinmathematicsteachingto someexcellentideasintohtedailyteachingreofrm． Keywords independentcollege；reform ；fromme l教学现状 教学的教师根据学生的特点集思广益编写适合独立学院学生的 (1)教材选用情况：以云南大学旅游文化学院为例，数学 教材，这样的教材要：(1)弱化理论色彩，比如较难的定理证明可 类课程使用的教材与一些一本、二本高校使用的教材基本一 略去，以直观形式加以解释即可；(2)重视例题的选取，难度要适 致，如：高等数学课使用同济大学应用数学系主编、高等教育 当，由简到难，以中等难度为主；(3)习题分A、B组，A组为基础 出版社出版的高等数学，微积分课使用赵树嫘主编、中国人民 题，B组为提高型题 目，供学有余力的同学做：(4)适当增加一些 大学出版的经济应用数学基础 (一)微积分，这些教材中的部 应用型例题、习题；(5)增加一些阅读材料，比如，数学家轶事，数 分内容对我院学生来说偏难，不利于教与学。另外，高校数学 学思想的由来等；(6)注重与高中课程的衔接。 教材中适合独立学院的较少。 2．2师资建设 (2)学生水平：首先，扩招导致学生数学水平整体下移；其 教师是学生学习的重要引导者，若教师对 自己要讲的内 次，某些专业文理生兼收，学生数学水平更是参差不齐；再次， 容没有的深刻的理解，把握不好重点，处理不好难点，解决不 虽然已实行小班上课，但这样的小班是以学生的英语水平的 好疑点，学生自然不会学的很明白，就更谈不上灵活运用了。 高低划分的，数学水平依然高低不平。 提高教师业务素质是数学教学改革的当务之急。笔者建议要 (3)教师水平：多以年轻教师为主，教学经验不足、不了解 提高教师的业务素质可考虑以下几方面：(1)教师自身要热爱 独立学院学生，个别教师对教学内容缺乏深刻理解、把握不到 教育事业、热爱学生，以情动人即以身作则教导学生做人；(2) 位，另有个别教师认为所讲内容相对简单，造成思想懈怠。 以丰富的知识