规律·质量·内容——在沈阳音乐学院70周年校庆之国际院校长论坛上的发言.pdfVIP

乐府新声 (沈阳音乐学院学报)2008年第4期 THENEW VOICE OFYUE--FU(TheAcademicPeriodicalofShenyangConservatoryofMusic) 规律 ·质量 ·内容 在沈阳音乐学院7O周年校庆之国际院校长论坛上的发言 彭志敏 尊敬的主席，尊敬的各位院校长，女士们，先生们： 色和质量，走内涵式和差异化的发展道路。根据本次论坛确 非常高兴出席沈阳音乐学院建校7O周年庆典，非常高兴 定的主题，结合武汉音乐学院的实际情况，我谈三个方面的问 出席本次国际大学院校长论坛，也非常感谢东道主举办这次 题。 盛会并给我这个发言机会。在此，我谨代表武汉音乐学院，向 第一，关于在尊重高等教育普遍规律基础上积极探索艺 沈阳音乐学院建校 70年来在教书育人方面所取得的巨大成 术教育特殊规律的问题 绩和为中国经济社会发展所做出的巨大贡献表示由衷的钦 音乐艺术类院校应当如何实现 “符合教育规律的”内部管 佩，向出席本次论坛的各位院校长表示崇高的敬意，向与会的 理和健康发展?这是一个进入 2l世纪之后才被明确提到桌 各位朋友表示真诚的问候。 面上来的一个重要问题，也是中国艺术院校领导人不得不正 武汉音乐学院作为中国中部地区唯一的音乐院校，也有 面对待、现实顺应和能动解决的问题。简单来说，我们面临着 自己独特而悠久的办学历史。从 “地缘关系”上看，武汉音乐 两种不同的教育规律：一种是高等教育的普遍规律，一种是艺 学院虽然几经分合、几经易名，但始终都在晚清重臣张之洞开 术教育的特殊规律。我们经历了两个不同的阶段：一个是2l 办的 “两湖书院”旧址上；从 “学缘关系”上看，武汉音乐学院在 世纪之前单纯强调艺术教育特殊规律的阶段，一个是2l世纪 上世纪5O年代整合了中国中南和华南地区重要的音乐力量， 以来强调尊重高等教育普遍规律的阶段；我们现存着两种不 形成了五湖四海、多源汇流的办学基础；从 “办学传统和特色” 同的认识或选择：一种是继续强调艺术教育的特殊规律，一种 上看，武汉音乐学院以注重音乐理论研究而为同行认可。进 是在尊重高等教育普遍规律的基础上积极探索与之相应的艺 入21世纪之后，随着国家经济社会的快速发展，随着国家高 术教育特殊规律。我认为：艺术院校首先是高等学校，因此她 等教育形势的不断变化，其中包括音乐艺术教育形势的不断 必须首先遵循高等教育的普遍规律——这个道理很简单，就 变化，武汉音乐学院也在重新确定自己的办学定位，重新审视 像文、理、工、农、医科大学也必须首先尊重高等教育的普遍规 自己的培养 目标，重新调整 自己的办学格局，争取不落后潮 律一样，其中包括承认所有高等学校所必须满足的教育性和 流，不偏离主流，不脱离自身的办学条件和基础，以自身的特 教育的规范性与道德性，承认所有高等学校之人才培养对社 4 乐府新声(沈阳音乐学院学报)2008年第4期 会需要的适应}生，承认为了满足这种教育性、规范性、道德陛 音乐院校的学生人数增加，并不简单意味着他们都可以成为 和适应性而积极做出自身调整的必要性和正当性。为此，艺 精英n~-l-t,标准下的音乐家。这就是说，既要满足高等教育大 术类院校应该首先强调自己作为高等学校所应有的大学基础、 众化时代的社会需要，又要保持作为高等学校的精英培养功 大学风范、大学能力和大学精神，要承认首先是教育家其次才 能，已成为我们当前和今后的双重任务。 是艺术家的职业定位。在此基础上，再强调自己作为艺术院 第三，关于音乐专业教育的形式和内容改革、改进和改善 校的独特规律，强调自身与其他学科院校不同的特色化建设、 问题 个性化实现或差异化发展。 实事求是地说，从精英化教育转向大众化教育，从对少数 第二，关于高等教育大众化时代的人才培养和质量评价 优秀学生的精英式培养而转变为大兵团作战，并不是我们 “喜 问题 欢这样”或 “愿意这样”，而是 “发展成这样”、“不得不这样”或 进入21世纪之后，中国已经逐步实现了高等教育从精