高校图书馆员信息素质教育的思考.pdfVIP

2008年第6期 牡丹江教育学院学报 No．6，20 08 ( 总第1 1 2期) J oURNAL oF MUDANJ I ANGCoLLEGEoF EDUCATl 0N Se “al No．112 ·_ ．】- Cj 员 信 息 素 质 教 育 的 思 考 同 校 图 书 馆 郭 世伟 ( 黑龙江林业职业技术学院，黑龙江牡丹江1570 11) 摘要] 随着信息化和 网络化 的发展，信息素质教育越来越为人们所关注 。作为高校信息资源中心的图 书馆．承担着收集、整理 、传播、利用信息等重要任务 ．要更好地为高校教学科研服务．就必须强化信 息恚识，不断 优化馆页 的知识结构 ，努力提高馆员 的信息素质 ，从而在信 息服务方面发挥知识导航、素质培养的作用 。 关键词] 图书馆员 ，信 息素质}信息素质教育 中图分类号] G2 51 文献标识码] A 文章编号] 1009—2323( 2008 J 06一0 159一02 一、高校图书馆员信息素质现状 ( 二) 是图书馆服务创新和在竞争中求发展的需要 简单地说。信息素质就是通过多种来源( 以图书与网络 在 网络环境下．传统的图书馆 已不再是信息资源 的唯 为基础) 有效地获得、评价 、利用信息．完成指定任务的能 一拥有者及提供者．信息 中心、公司企业、电脑中心、 网络站 力 。随着信息化 的不断发展 ．信息及信息工作 的重要性得 点甚至任何个人和团体都可 以在 网上开展信息服务 。并与 到了越来越广泛 的认识 。近年来 。一些知名大学如清华大 传统图书馆争夺信息资源及信息用户 。因此 ．图书馆要在 学、北京大学、南开大学 、武汉大学的 图书馆，相继实施了学 竞争 中立于不败之地 ．在 网络环境下求得生存与发展 ．就必 科馆员制度．促进了图书馆员素质的提高。但是．长期以 须更新观念，充分利用 自身 的独特优势 ．实现服务内容和服 来， 由于对图书馆事业的重视相对不够，导致图书馆 员信 息 务方式的创新 ，以现代的服务手段和 多样化的服务形式，提 素质仍然普遍较低，很难胜任信息化网络化时代信息导航 ， 供优质高效的特色信息服务 。并 以此吸引更多的用户 。这 信息服务的任务。具体表现为 ： 就要求图书馆员具有全新的服务理念．不断提高信息素质 ， 一是信息意识淡薄．信息意识是人的大脑对信息在社 不断提高创新精神和创新能力 。 会发展中的性质 、地位 、价值和功能的认识和反映．它决定 ( 三) 是 图书馆员 自我发展 的需要 了人们捕捉、判断和利用信息的 自觉程度。有些馆员信息 随着信息化社会 的到来 ，知识更新 的速度不断加快。每 意识 比较差，对 了解掌握信 息的必要性和重要性认识不足 ， 个人都需要不断地进行学 习，不断完善自身知识结构 ．以适 缺乏对信息的组织和传播能力 ．缺乏足够的敏感性和洞察 应时代发展的需要。当前终身学习已成为共识 ．图书馆员 力 以及持久的注意力 ．对自己身边的信息熟视无睹．不是 要谋求 自身的发展，就必须将信息素质教育置于重要的地 主动 、自觉、及 时地了解最新的信 息动态和敏锐地发现有价 位． 值的信息 ．而是还停留在传 统的工作方法之中。重收藏轻利 三、图书馆员信 息素质教育 的内容 用，被动等待用户上门浏览、借圆． ( 一) 培养信息意识 二是获取信息能力偏低 。一些 图书馆员对于获取信息 信息意识是指人们对信息的思想观点和人的信息敏感 的基本技