论传统筝曲题名与内容之关系.pdfVIP

乐府新声(沈阳音乐学院学报)2008年第4期 THENEW VOICEOFYUE—FU(TheAcademicPeriodicalofShenyangConservatoryofMusic1 论传统筝曲题名与内容之关系 赵鲁琴 古筝演奏、古筝教学、古筝音乐欣赏都离不开诠释作品 题音乐”。这类作品的名称多用来标示其形式 (如曲式结构、 — — 解读筝曲所表现的思想内容。诠释作品通常是以题名为 演奏技法等)方面的特征，如 大《八板》、《四段锦》、小《勾搭》、 线索来解读音乐内涵。题名即作品标题，名称。 单《点头》、乱《插花》等。大《八板》标示的是作品结构特征，八 现代筝曲多属 “标题音乐”，题名与内容联系密切、明朗。 板曲体；《四段锦》标示的也是其结构，由四支曲牌联缀构成的 作曲家动笔前有明确的创作意图。作品的主题与音乐素材选 套曲；小《勾搭》所标示的是一种演奏技巧，因其在演奏时以食 择都是按照特定的立意创作出来的。因而，题名与作品内容 指的 “抹”(又称 “小勾”)和大指的 “托”(又称 “搭”)为主而命 较吻合、贴切，易于解读、诠释。 名。单《点头》所标示的是乐曲特定的结构部位演奏方法。“单 传统筝曲与现代筝曲分属不同时代的文化形态。其创作 点”是右手的一种简单奏法，“头”指的是 “头板”，是套曲之前 方法、传承方式、思维习惯、美学追求等诸多方面与现代筝曲 的引子部分。乱《插花》所标示的是一种作 (编)曲技法。 清《 不尽相同，甚至完全不同。作品产生不是按照作者的某种题 乐调谱选》载此曲题解日：“乱插花者，盖言乱板中配插之花 名意向创作出来的，而大都是在原有曲牌基础上 “改编”而后 也”。“乱板”，即打破正板(传统的68板)结构规律。 “插花” 命名。同一个音乐素材，同一个曲调，同一支曲牌往往会产生 即指加花变奏。 多种变体、多种题名，即同曲异名。而在题名方式上又有标 在标名类作品中，有些乐曲的题名看似 “标意”，实则与内 名、标意之分。致使题名与内容之间呈现出较为复杂的关系。 容并无关联。如 柳《青娘》、《山坡羊》，乐曲所表现的形象既非 这为我们解读作品内容带来一定的难度。 “柳青娘”，亦非 “山坡羊”，而是两支古老的传统曲牌。再如河 因而，要合理地诠释传统筝曲的音乐内涵则不能不探讨 南筝曲 高《山流水》(也称 花《流水》)与山东筝曲 高《山流水》 其名与实之关系及题名、题解的本质等问题。本文拟就这个 (也称 《四段锦》)，所表现的内容也与 “高山”、“流水”关系不 问题谈一点个人看法，与同行探讨。 大。前者为老八板、老六板的流水板形式；后者为四首小曲的 一 、 传统筝曲的题名及题解 联奏 (老八板套曲)。因多用于同行初次见面之场合友情演 同其他传统器乐曲一样，传统筝曲的题名可分两类：一类 奏，故取 “高山流水遇知音”之意为题名。 是标意，一类是标名。 一 般说来，“标意”类作品题名直观，较易解读。如 渔《舟 标意，即题名直接揭示作品内容，也就是所谓 “标题音 唱晚》，从字面即可断出乐曲内容：黄昏时分，渔民高唱渔歌， 乐”，如 渔《舟唱晚》、寒《鸦戏水》、苏《武思乡》、《出水莲》等。 载鱼归舟。而结合唐代诗人王勃 滕《王阁序》所描绘的景色细 标名，即题名只标示作品名称，不涉及内容，即所谓 “无标 腻解读，则可引发出更多的意象：夕阳西下，霞光映照万顷碧 作者简介：赵鲁琴(1970～)女，沈阳音乐学院附中讲师。 230 乐府新声(沈阳音乐学院学报)2008年第4期 波荡漾的湖面，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱 表意方式是间接的，即通过旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色 晚，响穷彭蠡之滨”，意境深远。 等形式来塑造形象的。对于同一首乐曲，每个人有每个人的 而对于 “标名”类作品，由于题名中没有关于乐曲内容方 理解。所以，允许人lf]x~于同一首乐曲的有不同感受