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初中生闲暇教育现状调查研究 张 凯 (西北师范大学教育学院，甘肃 兰州 730070) [摘 要]本研究通过对山西省忻州市部分初中学生闲暇教育现状的问卷调查 ，发现当前初中生在接受闲暇教 育的过程 中存在着诸多问题 。如闲暇意识淡薄，自觉性差，闲暇生活星随意性 ；闲暇生活质量差，闲暇知识和 闲暇 技能贫乏；闲暇教育开展不足，闲暇生活存在庸俗化、成人化、被剥夺等现象。学校家庭和社区应相互协调 ，形成合 力，找准闲暇教育与素质教育的结合点，提高学生的闲暇生活质量 ，从而促进学生全面健康的发展。 [关键词]初中生；闲暇教育；调查研究 [中图分类号] G465 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1477(2011)08—0056—04 闲暇教育是 自由的、积极 的、自我开发式 的 中生全面和谐发展 的需要 ；是教育整合和弥补传 活动 ，它 的外在特征有 ：教育对象的广泛性。它 统教育不足的需要 ；是社会和谐发展 的需要 。同 是一个终身 的、继续 的教育过程，凡拥有闲暇时 时，大量的闲暇也带来 了一些社会 问题 。一些学 间的人都能接受闲暇教育，所 以教育对象包括青 生由于孤独 、无聊而沉溺于庸俗低 级 的闲暇生 少年 、成人 、老人 ；教育形式 的灵活性 。闲暇教育 活，并影响同辈群体 ，这给学校和社会带来 了不 既可以在学校的正规教育机构进行 ，也可以通过 良的风气 ；还有一些人在 闲暇 中放纵或 自我封 成人教育、网络教育、家庭教育等非正规 的教育 闭，由此走上 了 自杀和犯罪 的道路 ，直接或 间接 形式来实现，不受时间空间的限制 ；教育 内容的 对社会或家庭造成 了不 良的后果 。面对这些不 丰富性 。 和谐 的社会音符 ，对 闲暇教育的重视与开展显得 初 中生的闲暇教育可 以界定为 ：引导初 中生 更为重要 。 自由地 、积极地利用闲暇时间的一种 自我开发式 一 、 初中生闲暇教育现状的调查及分析 的教育活动，使学生树立正确的闲暇价值观，掌 1．研 究对象 握科学利用 闲暇时间的知识和技能。从而提高 本文选择市重点初中忻州五中、市一般初 中 其 闲暇生活质量 ，使学生个性得 以充分 自由发 师院附中、乡镇初中豆罗 中学这三所初 中作为调 展，精神境界得 以充实提高 的一种连续 的教育 查对象 ，并采取随机抽样 的方法对上述 学校 的初 活动 。 一 、 初二和初三年级的学生进行 问卷调查 。其 中 通过 闲暇教育，使得处于身心成长关键时期 五中发放问卷 8O份，师院附中 65份 ，豆罗 中学 的初 中生能 自由合理地选择符合 自己内心感受 75份。此 次调查共 发放 问卷 220份 ，收 回 218 的活动及行为方式 ，自主地进行社会交往并增长 份，其 中有效 问卷 为 210份，有效 回收率 为 见识 ，形成其丰富的精神世界 ，这是初 中生和谐 、 96．3 ，符合统计学要求。问卷调查的对象分布 全面发展不可缺少 的重要环节。闲暇教育是初 如表 1所示。 表 1 问卷调查的对象统计 (N一210) [作者简介]张凯(1984一)，男，山西襄汾人，硕士研究生。 2DII．8 2．忻州市初 中生闲暇教育现状分析 同学有 90人 ，占男生总人数 的89．1 ；女同学有