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第12卷 第 Vo1．12,。 创建特色校园文化 提升学生职业素质 口 姜桂红 (沈阳职业技术学院，辽宁 沈阳 110045) 摘 要 ：建设特色校园文化，提升学生职业素质是 “以就业为导向，以服务为宗 旨”的高职院校办学 目标的要 求。这是一个系统工程，应认真分析高职院校特 色校 园文化的内涵，探讨高职院校特 色校 园文化建设 中存在的问题，提出创新高职院校特色校园文化建设策略，达到培养高素质的高技能人才目标。 关键词 ：高职院校；校 园文化 ；特色；职业素质 中图分类号：G710 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009--7600 (2010)10~009902 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》 的办学理念和办学 目标 ，遵循高职教育规律 ，融入职业技 明确指出，职业教育要切实办出特色 ，注重培养有专业技 能、职业道德 、职业精神、职业 习惯。高职校园文化应具 能、创业能力和创新精神 ，特别要把培养职业能力和培养 有以下特色 ： 职业道德紧密结合起来。特色校园文化既能淋漓尽致地展 1、高职院校校园文化要彰显职业性特色 现出高职院校 的办学特色 ，又能通过其熏陶、感染、引导 以就业为导 向，以服务为宗 旨的高职教育办学 目标 ， 的功能培养学生职业素质 ，使学生成为企业和社会需求的 要求高职院校在建设校园文化时，注重培养学生职业技能 高素质高技能人才。 和职业精神 。一是加强职业技能训练 ，培养学生动手操作 一 、 高职院校特色校园文化的内涵与外延 能力 ，实现高职学生毕业后上岗与企业需求 的 “无缝对 高职教育有 自己的特殊性 ，既属于职业教育的范畴， 接 ”。二是培养学生爱岗敬业 、诚实守信 、团结协作 、吃 又是高等教育的重要组成部分，既姓 “职”，又姓 “高”。 苦耐劳等职业精神，使学生正确认识未来所从事职业的社 这就决定 了其校园文化既具有大学校 园文化的内涵和共 会价值 ，缩短学生成为准职业人的磨合期。 性，又有别于大学校园文化，具有职业特征和高职教育办 2、高职院校校 园文化要突出校企合作特色 学规律。高职院校特色校园文化建设要紧紧围绕高职教育 校企合作是高职教育办学规律 的体现 ，也是高职院校 收稿 日期：2Olo一．108一 l3 作者简介：姜桂红 (1982一)，女，辽宁大连人，助教。 2010年第 10期 毒 辽尹考职 搬 ■冒盔 姜桂红：创建特色校园文化提升学生职业素质 V第o11．212卷。第N10o．期10 |≯ 人才培养的重要模式。高职院校在创新校园文化建设时要 三、创新高职院校特色校园文化建设策略 引入企业的理念和文化 ，将校园文化与企业文化进行深度 高职院校特色校园文化建设是一项复杂的系统工程 ， 融合 ，把两种文化的合力转化成人才培养的动力。如邀请 要根据高职教育规律 ，把校园文化建设 同学生职业素质培 优秀企业家 、行业企业知名人士来学院为学生做职业生涯 育结合起来 ，培育高素质的高技能人才。 规划学术报告 ，举办企业冠名杯技能大赛等 ，让学生在活 1、加强新生入学教育活动 ，培养高职学生职业精神 动中接受企业文化熏陶。 一 是加强校园文化内涵教育。在每届新生入学教育期 二、高职院校特色校园文化建设中存在的问题 间，带领学生参观校史馆 ，观看学院发展历程影片，让学 高职院校在