构建心理咨询模式，促进高校德育工作的进步.pdfVIP

维普资讯 2007年第 3期 旋盲 圣 No．3，2OO7 (总第 189期) EDUCATjONEXPLORATjON GeT嘲 。No．189 构建心理咨询模式，促进高校德育工作的进步 陈建锋 (海南大学 政治与公共管理学院，海南 海口570228) 摘 要：教育部长周济同志指出：应开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育以提高其德育实效性。我 们构建高校心理咨询模式，就是要让心理咨询成为大学德育的有力助手，共同实现大学生全面发展的目标。 关键词：高校心理咨询模式；高校德育；全面发展 中图分类号：G448 文献标志码：A 文章编号：lOO2一o845(2~7)o3一o01o0—02 2．在结合方式上，分清问题性质，充分发挥各 自的优势 一 、 与高校德育结合，构建高校心理咨询的教育模式 首先，与思想品德课结合，开设心理健康教育课程，有 高校心理咨询的教育模式 (~xlueationalmode1)要求心理 利于培养大学生健全的心理素质。随着社会发展和高校教 咨询应当遵循教育的而不是临床的、治疗的或医学的模式。 育改革的深入，培养大学生具有 良好的社会适应能力、心理 高校心理咨询教育模式侧重于借助价值干预的方法让求询 承受能力和个性心理品质，正在成为学校教育尤其是德育 者学会作出决定和新的行为，从而最大程度地发挥其潜能， 的重要内容。 《教育部关于加强普通高等学校大学生心理 以形成更为适当的应变能力。教育模式把求询者看作是应 健康教育工作的意见》指出：“各地教育工作部门和高等学 付生活压力而需要帮助的健康人。结合我国国情，笔者认 校要将心理健康教育的有关内容纳入德育工作计划。要按 为，心理咨询应与高校德育结合起来，构建其高校心理咨询 照中宣部、教育部 关《于印发(关于普通高等学校 两‘课’课 教育模式。 程设置的规定及实施工作的意见)的通知》以及 《中国普通 1．高校心理咨询与高校德育结合的可能性 高等学校德育大纲(试行)》、《思想道德修养教学大纲》的要 一 方面，教《育部关于加强普通高等学校大学生心理健 求，在 思‘想道德修养’课中，科学安排心理健康教育的内 康教育工作的意见》指出，高校开展心理咨询是高校心理健 容”。通过对大学生的调查显示，大学生能感受到在德育教 康教育的主要任务，并指出要把心理健康教育工作纳入高 学的过程中渗透着心理健康教育的成分，他们认为这种方 校德育工作体系中。高校的心理咨询和德育能够结合是因 式很容易接受，对 自己也很有帮助。因为这类课程偏重于 为它们有着共同的目标：培育健康、全面发展的人才。两者 解决共性问题，以心理学等学科知识为载体，针对大学生心 在本质上都是帮助人们解决困扰其成长的心理认识问题， 理发展问题和极少数的心理障碍问题作理论分析和实际指 都是在认知、情感、意志、行为四个层次上进行，并立足于教 导，以达到陶冶性情、排忧解难、启迪人生、塑造健全人格的 育和发展，以达到使其 自我实现的最终 目的。 目的。也就是说，在这类课程中，心理健康教育有机地融入 另一方面，高校德育的理论基础是马克思主义、毛泽东 了德育之中。 思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想，而高校心理咨询 其次，开展心理测试，增加心理咨询和高校德育的针对 也应该坚持以马克思主义为指导，这也是发展中国高校心 性。这为心理咨询和高