关手高校学生社团管理与教育问题的思考.pdfVIP

维普资讯 2007年第3期 旋嗜探圣 No．3，2007 (总第 189期) General，No．189 关-TJ--古同校学生社团管理与教育问题的思考 李安英 ，樊习英 (1．上海交通大学 技术学院，上海 200231；2．攀枝花学院外国语学院，四川 攀枝花 617000) 摘 要：班级是传统的思想政治教育的主要阵地。随着高校 内部外部改革的不断深入，高校学生班级的功能 在弱化，学生社 团的影响在扩大。在这种情况下，加强高校学生思想政 治教育，必须重视学生社 团的作用，加强对 学生社团的教育和管JE：r-作。 关键词：学生社团；高校；管理；思想教育；问题 ；对策 中图分类号：G643．1 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2007)03—0012—03 中共中央、国务院在 《关于进一步加强和改进大学生思 作需求的占28．14％，第二年还不适应工作要求的占11．4％， 想政治教育的意见》中要求，“加强对大学生社团的领导和 第三年还有6．2％的学生不适应工作需求_2J。这种状况显 管理，帮助大学生社团选聘指导老师，支持和引导大学生社 然是社会化任务没有完成，遇到障碍的表现。而社团组织 团自主开展活动”。研究学生社团中的管理与教育具有重 为大学生社会化提供了一种独特的场所和基地。因为高校 要的现实意义。 的社团组织打破了院系、专业和年级、班的组织系统，为各 种不同层次、不同年龄、不同学科 、不同专业的学生提供了 一 、学生社团在思想教育中的功能 日显突出 平等接触的机会。大学生通过参加各种形式的社团活动， 近年来，随着市场经济体制的建立和完善，高校体制改 学到了很多课堂上学不到的知识 ，提高了社会实践和社会 革和素质教育的不断深入，大学生学习、生活方式出现了许 交往能力，增进了对社会的了解，角色意识和社会责任感得 多新变化，传统的思想教育管理模式遭遇挑战，学生社团对 到加强，在与他人、社会的接触中，开阔了视野，增强了才 大学生的影响力、吸引力正在逐渐增大。由于班级的影响 干，学会了如何协调和处理各方面的人际关系，锻炼 了自 力和凝聚力正在逐渐变小，学生社团在思想教育中的地位 我，促进了 自身的全面发展，从而加速了他们的社会化进 13显突出。 程。 1．参与社团活动的学生面广、人多。据调查显示，一般 3．社团已成为学生思想政治工作的主要载体。传统行 高校都有几十个甚至上百个学生社团，60％以上的大学生参 政班级是以专业、年级为基础划分的，对学生的思想政治教 加过社团，有的高校甚至达到87％。如北京大学有 103个社 育都是围绕和依赖专业班集体来进行。传统的思想政治教 团，清华大学有67个社团，人民大学有 65个，北师大有5o 育遵循的是一种行政命令式的思维模式，“我讲你听，我打 多个，湖北大学有55个_1]。这些社团中很多都是跨院系的 你通，我说你做”就是其通常表现。随着市场经济的发展， 校级社团，社团成员来源广，往往来 自各个不同的班级、不 当代大学生的自我意识、主体意识、参与意识 日益强化。在 同的专业 、不同的年级。有的大学生还同时参加二个或三 丰富的社会生活面前，空洞的说教、单向式灌输已失去其原 个 以上的社团，不同的社团成员互相交叉重叠。 有的功效。随着高教改革特别是学分制改革的不断深化， 2．社团活动