广告，城市的语文——挖掘广告中的语文教学元素.pdfVIP

教 学 研 究 尸告 城市 J口Jc7语炙 挖掘广告中的语 教学元素 口 李忠伟 广告是生活中随处可见的风景 ．其实亦是 义和同音的条件 ．有意使语句具有双重意义 ． 城市中的一种语文 如何利用广告中积极有效 言在此而意在彼。 的义学元素 ．进行语文教学 ．是语文教学生活 例 3 XX皮鞋 ．令足下生辉——某皮鞋广 化的一次新鲜体验 ．同时也符合语文教学精 告。 ’ 神 ．“要密切联系社会生活 ．加强课 内外 的沟 例 4 人类失去联想 ．世界将会 怎样—— 通 ．注意开发现实生活中的语文教学资源 ．在 联想公司广告。 生活中学语文、朋语文” 夸张 ：为达 到某种表达效果 的需要 ，对事 一 、 打开广告通往语文的一扇窗 物 的形象、特征 、作用、程度等方面着意扩大或 例 1 今年过节不收礼。收礼只收脑 白金。 缩小的修辞方式。 显然这样 的广告词体现的是非常赤裸裸 例 5 今年二十 ，明年十八。——上海白 的商人嘴脸 ．而在语文修辞学习中恰恰有这样 丽香皂 ～ 种修辞方法 ： 例 6 三碗不过冈。 ’ 婉 曲(委婉)：婉 曲是要表达 的意思不直截 二、挖掘广告 中的感情之美 了当地说 出来 ．而是用委婉 曲折的方式烘托或 好的广告 ．在煽情方面丝毫不亚于优秀的 暗示给读者的修辞方式 文学作品。我们不妨先看一段经典文学作品： 因此笔者就将广告中用了这种修辞方法 朱 自清 《背影》(节选) 的例子整理出来 ，供学生 比较 ．这样 ，学生很快 我看见他戴着黑布小帽．穿著黑布大马 就对这种修辞方法有 了非常直观的认识 ．并且 褂 ，深青布棉袍 ，蹒跚地走到铁道边 ，慢慢探身 ． 因为选用的例子与他们的生活紧密相关 ，也令 下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边 他们感到语义的亲切可人 月台，就不容 易了。他用两手攀着上面 ，两脚再 例 2 其实．说不说出来并不重要——黄 向上缩 ：他肥胖的身子向左微倾 ．显 出努力的 日华代言的某营养品(言外之意 ．说不说不重 样子。这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流 要 ，只要买了我的产品，送了就最重要) 下来了。 例 1容易招致反感 ：例 2用了婉 曲的修辞 而广告词中的亲情与之毫不逊色．很多商 手法显然就更得体了 家往往会抓住 中国传统文化与伦理道德大做 其实．即使是看起来最无文学性的例 1．也 文文章 ．我们不妨可以请学生讲讲他们所熟悉 用了另一种修辞方法——顶真 的体现了亲情的广告。 按照这样的操作模式 ．就能够很好地把广 例 7 几乎所有 的父亲都知道儿子 的生 告中的修辞元素挖掘出来 ．而用广告作为例句 日．又有几个儿子知道父亲的生 日!养育之恩． 这种方式来讲解修辞．也让学生得到一种完全