欢美社区教育经验对构建我国终身教育体系的启示.pdfVIP

维普资讯 j远教广角 I2007年 1月 ／上 欧美社区教育经验对构建我国 终身教育体系的启示 口 骆建艳 张晓明 【摘 要 2O世纪以来社区教育在欧美各国都得到了发展。学习国外经验，从我国实际出发，发展我国社区教 育，构建终身教育体系，对于完成全面建设小康社会的目标，构建和谐社会，具有非常重要的现实意义。 【关键词】欧美经验；社区教育；终身教育体系 【中图分类号】G728 【文献标识码】B 文【章编号】l009—458x(2007)Ol—0072—03 作为社区发展与现代文化宣传、教育的结合性 育，能享受正规化高等教育的人 口覆盖面较小 ，大量 产物 。社区教育 (CommunityEducation)这一概念 的学生 由于种种原因在 中学毕业后进入社会；加之社 已在世界范围内被确认 。但是 由于不同国家和地区的 会发展迅速，知识更新迅速，工作之余的充电成为每 经济发展、政治制度、文化传统等背景不同，对社区 个上班族的必修课 ；而随着老龄人 口比重的逐渐提 教育也有不同的认识 。并从不同的视角进行阐述 。赋 高 ，如何使老年人充实、快乐地安度余年也是众多家 予了社区教育以不同的内涵。美国的斯蒂芬认为：社 庭的期盼。社区教育成为解决这些 问题的一把钥匙。 区教育是一个哲学概念。社区教育服务于整个社区， 从国外社区教育的发展史来看，由于社区教育的入学 为社区所有成员的教育需求提供服务。它将社区学校 门槛低、收费低廉、课程设置多样化、学习方便等有 作为一个服务设施，促进社区开发、利用社区资源去 利条件，已成为高等教育的重要补充。 解决社区面临的各种问题。我国学术界及社区工作者 2．社区教育大大促进社区经济发展 。是社区建 认为：社区教育是 以社区为依托 ，以全体社区成员为 设的重要组成部分。社区教育区域性的特点决定其要 教育对象，以社会主义教育、政治思想教育和科学文 整合本社区的教育资源，依据本社区的经济发展需要 化教育为主要内容的一种教育形式，是社区文化建设 而设置专业。走产 、学结合培养人才的道路。其教育 的基础工程。现代社区教育的基本特征在于充分利用 目的具有较强的针对性，教育成果可以做到本土消化 社区资源，以社区成员 自身为教育的主体和对象。对 吸收，大大促进了本地经济事业的发展。在我国目前 社区成员实施全方位、全过程的再学习过程 ，即社区 的社区建设评价指标中列有社区治安、社区环境、社 活动的教育化和学校教育的社区化。 区卫生等 ，还未将社区教育列入其中，随着经济、社 会发展，社区教育必将成为社区建设的一个重要评价 指标。 3．社区教育是构建 “大教育”体系 ，实现教育 “立交桥”的重要保证。社区教育最大的优点是将社 社 区教育是在近代工业化、城市化 以及文化大 区生活与教育挂钩 ，通过教育资源交流 ，对全员进行 众化中应运而生的，它一出现，便对社会的整体发展 普遍教育 。包括 “充电”的在职者；需要就业的待业 产生了多重而深刻的影响。在构建 “大教育”体系的 青年；需要丰富文化生活，发展 自己兴趣的离、退休 教育改革及建设学习型社会 中的作用是显而易见的。 人员；需要特殊教育的残疾人、农 民工等。他们 占有 1．社区教育使教育大众化、普及化成为可能。 相当大的比重。社区教育可 以满足民