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【学法指导】 形式多样 让低年级学生爱上朗读 周 毅 (江苏省句容市实验小学，江苏 句容 212400) 摘要：培养语感最重要的方法就是朗读，尤其是低年级学生，他们年龄小，理解能力差，生活经验少，不爱朗 读，也不会朗读，本文就如何激发学生的朗读兴趣，让他们积极投入有感情地朗读，提出了自己的一些体会和做 法 。 关键词：朗读；激发兴趣 ；信心；感情 ． 《语文课程标准》指出语文教学要丰富语言的积 的好材料。我都会好好抓住这些材料，以最佳状态，最 累，培养语感。培养语感最重要的方法就是朗读。朗读 佳朗读水平进行范读。例如，一年级上册有篇课文 《看 不仅有益于激发情感 ，形成语感 ，而且有助于发展思 菊花》，学生不容易读懂，读好，课一开始，我就配上音 维，丰富想象，增强理解力和记忆力。低年级学生由于 乐，进行声情并茂的范读，那一朵朵五颜六色、姿态各 年龄小，理解能力差，生活经验少，他们不爱朗读，也不