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教师成长 “能上课 是师能的关键 广东中山小榄镇绩西小学 文志萍 什 么样 的老师是好 老 师?我认 的人喜欢热闹的课 ．有 的人喜欢有深 成 了 “能人”了吗7年轻人不能盲 目自 为 ：能上课 ，责任感强 ．有爱心 的老师 度的课 ．有的人喜欢有新意的课 ．有 大 ．瞧不起别人 ．要怀揣一颗虚心 ，虚 是好老师 “能上课”是师能的关键 ．． 的人喜欢严谨 的课 ……阂而对一堂 怀若谷 于永正老师说过 ：“敏‘于发 “高度 的责任感 ”是 出色完成教学任 课就有不同的看法 现别人之长 ’的关键不是一个 敏‘’ 务的保证 “有爱心”是师德 的灵魂 我认为一堂好课最基本 的标准 字 ．关键是要有一个 虚‘ ’字和一个 为什么说 “能上课 ”是师能 的关 应该有以下几方面 ： 诚‘’字 。要虚心 ．也要诚心 。少了一个 键?教师的能力包括 能上课 、能辅导 、 (1)教学 目标 明确 。既有知识 目 虚‘’字 ．缺 了一个 诚‘’字 ．就很难发 能批改 、能考查 、能研究 、能总结等 ， 标 ．又有情感体验 目标 现别人 的长处 即使发现 了．也会采 在诸多能力 当中．能上课是关键 老 (2)教学 内容合理。要让学生动 取不屑一顾 的态度 这是学习的大 师能上课犹如农 民能种地 ．工人能做 脑 、动口、动手 。讲一讲 ，练一练 ， 敌 ．做人 的大敌 ”(4)向专家学习，要 工 ．解放军战士能打仗 ．你 能说一位 演 一演 善于站在巨人的肩膀上 现在名师讲 能写文章但不会上课的老师是好老 (3)教学策略科学。让学生在 自 学活动此起彼伏 ．名师们 既示范做 师吗?反之 ．即使文章写得少一些 ．但 主、合作、探索的过程 中获取知识 ，充 课 ．又现身说法 ．这是多么好 的学习 课上得很好的老师 ．仍会受到学生和 分调动学生学 习的积极性 ．激发学生 机会 潜心学习名师不仅仅是学他们 家长 的尊敬 学生的大部分时间是在 主动参与的愿望 的教法 ．更重要的是学他们 的追求和 课堂上度过的．课堂是学生在校学习 (4)教学技术熟练 课堂驾驭能 他们 的思想 ．这才是学习的真谛 的主时间 、主阵地 课堂是学生学 习 力强 ．课堂应变 能力强 ．能根据课堂 二是要不断锤炼 钢铁是怎样炼 阶段生命质量的主体 因此 ．能上课 上不 同的情况调整课堂教学节奏 成的?是经过高温、锻压、冷却之后才 就成为师能的关键 那么 ．一般 的老师上课如何达到 形成 的 一位名师 的成长也是历经考 什么样 的老师是能上课 的老师 这样的境界呢? 验 、千锤百炼的。我的体会是要想上 呢?你若到一个班上去调查 ：“你们平 一 是要不断学习。(1)向书本学 好课 ．则必须在上课 中学会上课 ．平 时最爱上什么课呀?”如果百分之八 习 书籍是前人和今人智慧的结晶． 时要多做有心人 ．上完一节课后要学 九十的学生都说 ：“爱上语文课 。”那 里面有古今 中外教育家的真知灼见 ． 会反思 ．总结一堂课 的成败得失及其 可以这样说 ．这个班的语文老师是位 有优秀教师的宝贵经验 ．有教育 同行 原 因．写好教后感 要争取 多上研 究 能上课 的老师 的实践探索 我认为读书要读一流 的 课 、评优课 ，上完后要请别人多提意 同行们一起听某位老师上研究 名著 ．读一流 的作品能够使 自己达到 见 要少听恭维话 ．多听真心的批评 课 、评优课 ，听完之后大家都说 ：“不 二流的水平 ．读三流的作品则 自己永