高职艺术设计教学改革新思路--以宁德职业技术学院为例.pdfVIP

《福建教育研究》(高等教育研究版)2011年第]14／期 教学改革 离职艺术设计教学改晕新思路 以宁德职业技术学院为例 陈景峰 (宁德职业技术学院 福建 福安 355000) 摘 要：当前高等职业设计教育既面临着很好的发展机遇 ，也面临着严重的挑战。针对 目 前宁德职业技术学院设计教学中存在的一些不适应高职教育发展的突出问题 ，从分析实践教 学模式与当地设计现状入手 ，提 出了七点关于高职艺术设计专业教学改革的新思路。 关键词 ：教学实践模式；改革新思路 ；威客项 目 一 、 常见的高职设计教学实践模式 整教学进度和教学法，随时让学生参与设计之中， (一)校企合作。这种模式适合地理位置好，有一 学生成就感和互动性强，达到了效率最大化。这种 定影响力的高职院校。这些高校通常地处省会城市 ， 实践模式使教师安心在校内教学和承接设计任务 ， 有着得天独厚的优势。且学校教师多系出名 门，实 并为学校和个人创造经济效益，实现双赢。通过不 力和人脉 自不必说，企业也通常 自行找上门主动合 断承接设计项 目，也可以提升学校在社会上的知名 作 ，使得他们的实践教学越发展越好，走的是 良性 度，从而带来广泛的社会效益，是最佳的实践模式。 循环的路子。但此法不适用于小地方与名气不大的 (四)学校公司。有许多学校成立单独的公司为 院校。 学生提供实践机会。知识分子创业，总是存在着这 (二)设计师兼职教师。属于前面一种的变体。在 样或那样 的问题，教师一心二用 ，在一定程度上也 这种模式下，由设计师来兼职充当教师。设计师长期 会影响办学 ，成功的先例不多。 处于设计实践中，很 自然的明白哪些课程重要 ，甚至 二、福安市设计现状的分析 可以根据市场需求，独立授课 ，让学生的实践能力在 要对宁德职业技术学院的设计教学进行改革 ， 短时间内得到最大化的提升。唯一的不足在于 ，设 就必须对宁德市的设计现状有个大致的了解。宁德 计师没有教学经验 ，缺乏授课技巧，而公司的业务 职业技术学院地处福建省福安市 ，地理位置偏僻 ， 也有可能会影响正常的教学。因此有必要引申出新 支柱产业为电机行业。与设计相关的产业主要有装 的实践模式。 潢、茶叶包装与平面设计三块。而宁德市设计公司 (三)教师工作室。这种模式对教师本身的能力 的人员几乎都在 10人以下，规模很小，本身的业务 要求很高。有很多设计教师本身就在外面兼职设计 量也不大，且设计师所受的教育与能力都不高。红 师，很 自然的就能把 自己接的业务引入到实践教学 茶茶叶的外包装设计在本市有很大的市场需求量 ， 中。这种办法学生提升的最快 ：因为教师同时充当 由于受过专业训练的从业人员太少，而包装的制版 丁两个角色 ，能独立承接设计项 目，然后带领学生 设备有一定的要求，使得多数茶叶公司都将包装设 完成设计任务 ，明确在设计教学中，哪些是必须的 计外包给浙江或福州的设计公司。平面的广告宣传 理论知识 ，哪些是可删减的书本 内容，哪些是必须 和画册设计在任何 中小城市或多或少有些需求 ，但 强化的实践能力。并能针对实践中出现的问题，调 许多客户缺乏一定的审美品味，对设计师的业务水 · 127