高职院校教师慢性疲劳综合征的成因及对策.pdfVIP

288 ChineseJournalofRehabilitation，August2011，Vo1．26No．4 高职院校教师慢性疲劳综合征的成因及对策 曾莉 【摘要】 目的：分析高职院校教师慢性疲劳综合征 (CFS)现状及影响因素，探讨其防治对策。方法 ：随机抽取本学 院 507例教师进行问卷调查，内容涉及一般人 口学资料、疲劳症状、认知情况及其影响因素等 。结果：回收有效 问 卷 495份 (97．6 )，CFS检 出353例 (71．3 )，其 中女性明显高于男性 ；30～4O岁年龄段高于其他年龄段 ，学历越 低越严重(均 PO．05)。CFS主要 以躯体、心理疲劳表现为主 。导致 CFS的原因有工作压力大、不 良生活习惯 、缺 乏体育锻炼、社会交往少及对生活现状不满意等 。结论 ：高职院校教师健康状况不容乐观 ，应加强健康教育和行为 干预；创设宽松的工作环境和生活条件，建立社会支持网等，以提高教师的健康水平。 【关键词】 慢性疲劳综合征 ；高职院校教师；现状 ；对策 【中图分类号1 R49；R493 【D0I】 10．3870／zgkf．2011．04．027 慢性疲劳综合征 (CFS)是指健康人不明原 因出现 (97．6 )，男 217例 ，女 278例 ，平均 年龄 (38．2± 严重的身体倦怠感，并发有低热、头痛 、肌 肉痛 、抑郁 、 8．O)岁。 注意力不集中等精神症状 ，影响正常生活的一种临床 495例 中检 出CFS353例 (71．3 )，女性 明显高 综合征口]。高职院校教师不仅承担授业解惑、培养学 于男性 ；30～40岁年龄段高于其他年龄段 ；学历越低 生创新能力的重任，还面临个人生活、职业发展和社会 越严重 ；工龄 1O～20年 的教师高于其他工龄段 。CFS 交往等诸多压力 ，导致 75 的教师经常感到疲劳_2]。 主要临床表现以躯体和心理表现为主 ；CFS成 因主要 本文采用调查 问卷形式了解我院教师 CFS现状 ，分析 34u男女倾 敝牡 是不 良的生活方式等 。见表 1，2。 成因，并提出有针对性 的健康保护措施 。 表 1 495例教 师CFS相关 因素 比较 例 ( ) 因素 CFS 1 资料与方法 年龄 (岁) 1．1 一般资料 2009年 9月~2010年8月随机抽取 我院教师 507例 ，男 217例 ，女 290例 ；年龄 22～59 岁 ，平均 (38．2±8．0)岁。 性别 1．2 方法 507例教师均参照 WHO生存质量和有 职称 关健康的内涵 ，结合我 院教师工作、生活、学习等各方 面实际情况 ，自行设计调查问卷 ，内容涉及一般人 口学 学历 资料、疲劳症状 、认知情况及其影响因素等 。由调查员 详细讲解问卷要求及细节，并进行现场监督与答疑 ，被 调查者当场答卷 ，回收。 工龄 (年) 1．3 评定标准 依据美 国疾病控制中心 (CDC)制定 的CFS诊断标准l3]，凡具备必要症状 ，且有≥4项次要 与其他年龄段 比较 ；与男性 比较 ；与其他学历 比较 ；与其他工龄段 症状或体征，则诊断为 CFS。 比较 ， PO．05 1．4 统计学处理 计数资料采