基于工作过程的电子信息工程技术专业课程体系建设的研究.pdfVIP

教 学研究 基于工作过程的电子信息工程技术专业 课程体 系建设的研究 一 陈 军 (南京交通职业技术学院，江苏 南京 2l1188) 摘 要：对专业课程体系建设的现状做 了比较细致的分析 ，提 出了电子信息工程技术专业建设与课程体系构建的方法 ．并 给出了符合当前高职 电子信息工程技术人才培养 目标的课程体系。 关键词 ：专业课程体系；工作过程 ；电子信息工程技术专业 ；专业建设 “基于工作过程 的电子信息工程技术专业课程 间里系统地掌握两大学科的理论知识和技能。往往 体系建设研究”就是研究针对电子信息工程技术专 造成对电子和信息两类知识 “既懂非懂”的尴尬局 业在明确专业人才培养规格、相关岗位 (群)和典型 面，失去了该专业应有的特色 ，不能达到高职人才 工作任务的基础上，按照实际工作过程 中岗位的能 培养的 目标 。由于 目前智能设备的增多．以及物联 力要求和实际工作任务的要求 ．重构高职院的电子 网的运用，电子信息工程类的就业工作岗位对人才 信息工程技术专业的课程体系。即以工作过程为参 的要求 已经 比较统一 。 照系，将陈述性知识与过程性知识整合、理论知识 2．师资队伍建设需要加强 与实践知识整合。 目前高职 电子信息工程技术专业 “双师型”教 高职院校课程建设，是一项基础性、系统性工 师比例较前几年有所提高，专业教师指导实训教学 程 。课程体系建设要把转变教育思想观念贯穿于教 的能力具有一定提高。但是解决实际技术问题的能 学改革的全过程 。课程体系的创新是专业建设和人 力还很欠缺，实训教师基础理论薄弱，不能讲授专 才培养的核心要素。只有构建与企业人才要求相配 业理论课 的现象还较普遍 ，必须通过加强培训或从 套的专业课程体系，才能培养出符合市场需求的人 企业聘任兼职教师等途径加 以解决。 才。电子信息工程技术专业主要培养掌握电子技术 3．实训、实验条件需要完善 和信息技术基本知识与技能、具有较强的电子线路 目前各高职院校虽具备一定的专业基础课、专 分析与设计能力。会用电子仪器对电信号和非电信 业课的实验条件 。但基本上都是以验证性、演示性 号进行检测、测量，具有电子通信系统设备维护、计 为主。结合本专业职业岗位要求、具有本专业的综 算机网络系统维护、电子系统应用维护和管理、电 合性、设计性实验实训较少。缺少融合电子与信息 子信息产品营销能力的高技能应用型人才。 为一体的综合性实训或综合性课程 ，影响了专业技 能和工程实践能力的提高。教学实验实训设施大部 一 、 电子信息工程技术专业课程体系现状分析 分都是实验台或实验箱 。大大落后于当前企业的应 1．课程体系与工作 岗位要求不符 用水平 ，使学生实践训练水平不高，应加强与企业 由教学计划可看出，目前高职院校电子信息工 合作建立 。引进或设计融合具有新技术的实训设备 程技术专业基本上按 “既学电子又学信息”等综合 和实验方法 。尽快提升实践层次。 性知识来定位。电子技术和信息技术内容涉及面非 4．课程体系与专业教材建设需要改革 常广，知识宽泛，高职高专生在短短的二或三年时 现行的电子信息工程技术专业课程体系．明显