如何发挥多媒体课最大效能.pdfVIP

CETE教学园地 课程、教法与装备 游戏加深对课堂知识 的 1o．3969／j．issn．1671—489X．2011．20．067 理解，使学生在 “玩” 中掌握课堂知识，提高 如何发挥多媒体课最大效能 课堂效率。运用 多媒体 ■ ● 一 一 ■ ● ● ■ 一 ■ 一 ■ ■ ● ■ ● ■ ● ■ 一 ■ ■ ■ ■ 一 ■ ● 一 一 ● ■ ● ■ ■ ■ ● ■ ■ 一 ● ■ ■ 设备，可以改变以往呆 ■赵猛 板 的练习方式，不仅能 使教师及时了解学生的 课堂学习情况，还能让 学生在轻松 、生动、活 泼的氛围中加深对知识 的理解与掌握，对提高 说到多媒体课，很多教师都会想到那优美的音乐、缤纷的图片和动人的录 课堂的教学效率具有积 像 。的确，随着科技的进步和信息技术的发展，多媒体 曰益受到广大教育工作者 极的作用。 的欢迎，不管是中小学教师上课，还是专家教授的讲座，都会经常用到多媒体， 实 践 证 明 ， 多媒 甚至只要是公开课或优质课，所有教师都会用多媒体来上课。 体 教 学设备 在营造课 1多媒体课存在的诸多优点 堂氛 围、优化课 堂结 1．1课堂兴趣高 构 、提 高课 堂效率方 由于多媒体课可以加入大量的音乐、图片和视频，因此会给学生耳 目一新的 面具有 重要 的作用 。 感觉，听着优美的音乐，看着精美的图片，上课对学生来说简直是一种享受。 新 时代 的教 师必须认 1_2课堂容量大 识 到 多媒体教 学设备 多媒体课 由于是教师提前制作好，课上轻轻的一点代替教师的书写，很多课 在课 堂教 学过 程 中的 本上的内容和图片也可以跃然屏幕之上，可以节省大量教师板书和学生翻书查资 重 要性 ，将 多媒体 设 料的时间。而课本上没有的，需教师补充的知识，也可以迅速显示在屏幕上，不 备 与教材知识 有效结 需要教师做过多的描述 。学生作品也可以通过投影仪及时展示，而不必费更多的 合 ，科 学合理地运 用 时间相互传 阅。 到具体 教学过程 中， 1．3内容更形象直观 活跃 学生 思维 ，巩 固 图片、表格、声音、视频比黑板挂图更清晰、更直观，尤其体育训练，一些 课 堂知 识 ，提高课 堂 动作可以找最专业运动员的动作录像，结合慢镜头播放，效果比教练员直接示范 效率 ，有效地 改善教 要好得多，更标准，也更清楚。有一些诗歌朗诵，如果语文教师的朗诵水平不是 学质量 ， 以适应信 息 很高的话，还可以利用录音给学生示范。 时代发展的要求。■ 1．4能加强知识的落实 参考文献 由于提高了学生的兴趣和课堂知识的容量，内容更形象直观，学生知识的掌 [1]闻云．关于多媒体教学 握和落实当然更好。 的思考 [J]．中小学电教， 2上好多媒体课，发挥其最大效能 2011(02)：114-115 2．1提高课堂兴趣 ，勿忘教学目的 [2]官仕龙，谷平．正确利用 兴趣是学生学习的最大动力，没有兴趣的课堂，学生不喜欢，当然也不愿意 多媒体教学手段，提高课 去学，多媒体课通常能弥补这一缺陷。但如果仅仅是为了提高学生的兴趣，哗众 堂教学质量 ]．当代教育 取宠是不可取的。如有的教师在制作课件时，为了使课件更活泼、更漂亮，加上 论坛，2006(2)：75—76 一 些图片、声音或动画来装饰课件，或加入一些与课堂内容联系不大的视频来提 [3]巫朝霞．浅议多媒体 高学生兴趣，不仅没起到好的作用，反而使学生的注意力长时间停留在那上面， 技术教学[J]．新疆职业 甚至使学生捧腹大笑，很长时间静不下来，这势必会影响整堂课的教学效