九寨沟人力资源管理的特点与前景展望——基于1986年以来的数据分析.pdfVIP

九寨沟人力资源管理的特点与前景展望——基于1986年以来的数据分析.pdf

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年第 期 南妻《磐誊 .. . 总第期 九寨沟人力资源管理的特点与前景展望 基于 年以来的数据分析 龙海燕 四川九寨沟风景名胜区管理局,四川九寨沟 使用型开发指对在岗员工通过使用状态的调整和岗位职位的 摘要:九寨沟管理局对人力资源管理一直非常重视, 年 调配,包括开发闲置人力资源、有效使用和合理配置现有人力 以来,在/ 资源管理方面不断进行改革和创新,取得了丰富 的经验和可观的成绩。文章总结了 年以来九寨沟人力 资源等。挖潜型开发指通过激励措施和引入竞争机制对在岗 资源管理的发展特点,分析了目前的管理现状,并根据这些特 员工尚未发挥的潜力进行充分挖掘,做到人尽其才。依据九 点和现状对九寨沟人力资源管理的前景进行了展望。 寨沟管理局人力资源赋存状况的历史文献,~年, 关键词:九寨沟;人力资源管理;人力资本结构;员工开发与培训 九寨沟人力资源开发主要为人事制度的不断改革,设岗设编, 聘用人员到岗入编工作,属于使用型开发。 年始,九寨 中图分类号:文献标识码: 文章编号: ? 一叭一 沟的人力资源开发从使用型开发转变到了使用型开发和挖潜 型开发相结合。 年 月引入竞争机制,试行员工使用制 人力资源管理是对人力资源进行有效开发、合理配置、充 度和干部管理机制改革,对贵宾楼、接待科等 个部门的中层 管理干部试行公开竞争上岗,对企业员工试行聘用制; 分利用和科学管理的制度、法令、程序和方法的总和。人力资 年制定员工奖惩制度,完善激励机制;年开始引进博士 源管理是现代管理的核心,九寨沟管理局对人力资源管理一 直非常重视,自年以来,在人力资源的管理方面呈现出 和硕士高层次人才: 年 月开始后备干部的选拔工作; 不同的发展特点,取得了丰富的经验和可观的成绩。本文旨 年发行《 九寨沟管理局人才发展战略规划 实施办法 ?》 下文简称《实施办法》,明确提出阶段性人才 在总结 年以来九寨沟人力资源管理的发展特点,分析 目前的管理现状,并根据这些特点和现状,对九寨沟人力资源 队伍建设目标、培训方案、激励机制等,从制度上规定了优化 管理的前景进行展望。 九寨沟人才资源配置的方案,这些都体现了使用型开发和挖 潜型开发相结合的特点,而且,开发的主体也从管理局的单一 历史回顾 层面拓展到了管理局和个人相结合。 . 人力资源开发的发展特点员工开发与培训的发展特点 人力资源开发指开发者对被开发者采取教育、培训、调 九寨沟管理局根据内外环境的变化和单位发展战略,并 配、使用和管理等有效方式,对特定群体或个体的内在素质 考虑员工个人的发展需要,进行了一系列有计划的培训与开 发,以使员工知识、技能、态度及行为发生定向改进和潜力发 和潜能的塑造和发掘,以期提高其质量和利用效率的过程。 挥,确保单位的长期良好发展。年至今呈现出一些发展 年至今,九寨沟的人力资源开发呈现出一些发展特点。 .. 从整体性开发到整体性开发与个体性开发相结合 特点。 整体性开发指一个国家、地区或政府部门,根据社会经济发 .. 培训形式逐渐灵活多元,重视实效 年九寨 展目标和组织目标,通过制定法律法规、规章制度,采取一系 沟实行主要为单位内训、授权式培训、国内院校外派等以课程 列激励措施和教育培训计划,提高员工素质,并进行合理的 讲授为主的培训形式,此培训形式持续至 年。年 人力资源配置,实现近期和远期发展目标。个体性开发指通 始逐渐增加了课题式培训、国外院校外派、军事训练、分科室 过教育和培训,员工进行职业生涯设计,实现个人的咸才和 和业务的强对口性系统培训等,强调培训的实践性和系统性。 发展计划。依据九寨沟人力资源开发范围相关的历史数据, 培训方式越来越灵活多样,呈现多元化的特点,注重实效。从 ~ 年主要为制定制度,由管理局统一规划和安排, 培训的合作者来看,从以内训和高等院校合作培训为主发展 进行统一的人力资源配置,以实现近期和远期的发展目标,属 到与九寨沟发展相关的各个单位和机构合作,从培训的方式 于整体性开发。 年始,明确提出管理干部和员工通过自 来看,从以课程讲授为主拓展到了多种形式和方式相结合,从 修、函授和培训等多种形式和渠道提高自身业务能力,体现了 培训者的范围来看,从国内拓展到全球。 个体性开发的特点,同时,整体性人力开发和培训工作也在不 . . 培训内容从注重基础性到注重发展性、全面性和 断创新中有序发展,从此,九寨沟管理局的人力资源开发从整 系统性 年九寨沟员工培训内容主要为具有基础性质 体性开发转变为整体性开发与个体性开发相结合。 的业务技能和知识、法制知识、管理知识等,年增加了外 . . 从使用型开发到使用型开发与挖潜型开发相结合 事培训,年重点进行了国外先进知识和技术的交流以及 一一道德方面的培训,从 年始,分重点分层次的逐渐增加了 . 人才国际化

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