新课程标准“新“之我见.pdfVIP

一 _ 一 一 一 小 二拼 新 课 程 标 准 之我见 川 一‘二‘一 一, ! O 曲靖市麒麟 区沿江乡新好小学 柯路才 新课程标准对教师提出了许多新的要求，各个 学生上黑板板演时，只把0.5变成了整数，却没有同时 学校都开展了学习活动，也进行了课程改革的实验。 把13.5也扩大10倍。这时，教师就在黑板前对他进行 笔者在新课程标准实验的过程中对新课程的 新“”有 了单个辅导，这个学生终于做正确了，这位教师表扬 了一点 自己的想法，并对新课程的 “新”主要体现在 了他 ，但是却没有去提示别的学生在做小数除法时， 什么方面进行了认真的思考。 要把被除数和除数一起扩大相同的倍数。我想，在下 一、课堂教学中存在着 “新”的误区 面的学生中，肯定也会有人做错。与其教师一味地追 1.斯裸姐盼 斯“”不走教李仪器上肠 斯“”。在新课 求语言 精“练”，还不如给学生讲透彻一些。诚然，教 程实验中，许多教师都使用了现代化的教学手段，多 师讲的太多了，学生就用不着去思考了，但是教师不 媒体教学手段的运用虽然在一定程度上丰富了我们 让学生搞明白知识的来龙去脉，那我们的教学还有 的课堂教学 ，但是却不应成为评价好课 、差课的唯一 什么意义。 标准。如有一节二年级的 《品德与社会》，课题是 家《 3.斯裸程的 靳“”不走音健雇裸金上肠范对 自由。 庭树》，教师一共用 了十几次电脑 ，但是可以看出教 学生在课堂上的主体地位在许多新课程课堂上已经 师的软件运用并不是很熟练。这节课 ，给人感觉就是 得到了充分的体现，但我认为主体地位的体现并不 多媒体只是传统的小黑板的替代品，没有什么真正 是学生 “做”、教师 看“”。学生在课堂上 自由说话，被 的价值。我想，如果教师的基本功是很扎实的，用录 看作是课堂上学生的主体地位得到充分体现，这种 音机和小黑板可能会节约许多时间，同时教学的效 观点我想绝对不是正确的。让学生 自主，不能等同于 果可能会更好。有许多节课 ，我觉得就是教学课件的 给他们绝对的自由。有这样一节语文课 彭《德怀和他 展示课 ，忽视了学生主体地位的体现。新课程标准最 的大黑骡子》，教师让学生模拟 “彭大将军和其他同 突出的一点就是它的人文性 ，教学的主体是人 ，而不 志为杀不杀大黑骡子”这件事争论的情景。学生 自由 是多媒体。多媒体教学有它形象直观的长处，但是课 组合 ，课堂上好不热闹，一阵热闹之后，只有为数不 堂上的是活生生的人，课件不能充分预设许多突发 多的几个学生完成了任务。我想，教师在让学生 自主 事件，而突发事件的处理需要靠教师的教学机智来 学习的同时，还应该有具体的要求，以帮助学生完成 解决。我们许多教师在课堂上被课件 牵“”着走，给人 学习任务。 感觉不是人在使用课件，而是课件在左右人。事实 4 .斯裸姐的新“”也禾走教李林节的多解化。在教 上，要不要使用多媒体，我想应该根据教学的需要， 学中，我们一贯提倡要优化教学结构，提高教学效 而不是仅仅为了体现 新“”。 益。但是现在的教学，我觉得有许多教师为了展示现 2 .斯裸在的 斯