多媒体教学环境工程建设规范（第一册） 供配电、网络与建筑物理环境设计规范.pdfVIP

第21卷 现代教育技术 2011年第 7期 Modem EducationalTechnology No． 72011 编者按 多媒体教学环境是教育信息化建设的重要内容。成立于2010年5月的中国教育技术协会技术标准委员会立足于信息技术 、 教育技术在教学环境与教学资源建设领域的应用，推进教育技术行业的标准化、规范化和现代化 。 技术标准委员会联合教育技 术行业产、学、研多方面的力量，经广泛调查研究，认真总结实践经验，参考国内外相关标准，并在广泛征求意见的基础上制 订了 多媒体教学环境工程建设规范 (草案)》。 为了更广泛的征求行业意见，本刊将陆续刊载 《多媒体教学环境工程建设规范》的六个分册：供配电、网络与建筑物理环 境设计规范 、 音频系统设计规范 、((视频系统设计规范》、 多媒体智能控制设备功能及互联技术规范》、 数字语言学习环境 设计规范 、 《系统集成设计规范》。 多媒体教学环境工程建设规范》的科学和完善有待教育技术行业每一位从业者的关注。对规 范有任何意见都可以反馈至技术标准委员会秘书处：010bwh@tsinghua．edu．cn。 多媒体教学环境工程建设规范 (第一册) 供配电、网络与建筑物理环境设计规范 1 总 则 为认真贯彻落实 《中华人民共和国教育法》、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，促使教学环境建 设更好适应 国家教育事业 的发展需要，规范多媒体教学环境与教学资源工程 的设计，保证工程质量，促 进多媒体教学环境的现代化和教学资源数字化，满足学校各种教学应用的需求，获得 良好的社会效益、 教学效益和环境效益，制定本规范。 多媒体教学环境与教学资源工程的设计、施工及验收，应遵循国家有关法律、法规和政策，密切结合环 境条件，合理利用资源，兼顾使用和维修，做到安全可靠，技术先进，经济实用，节能减排，有益于师 生身心健康 。 1-3 本规范适用于新建、改建和扩建的各级各类学校多媒体教学环境设计。 1．4 我国学校的等级及类型见表 卜1。 表 1-1学校的等级及类型 等 级 类 型 说 明 研究生培养机构 指经国家批准设立的具有培养博士研究生、硕士研究生资格的 普通高等学校和科研机构 高等教育学校 普通高等学校 含本科院校、专科院校 成人高等学校 高级中学 含普通高中、成人高中 中等职业学校 含普通中专、成人中专、职业高中、技工学校 中等教育学校 初级中学 含普通初中、职业初中、成人初中 完全中学 是指普通初、高中合设的教育机构 普通小学 初等教育学校 成人小学 含扫盲班 【注】 除上表各级各类学校外，还有企事业单位的培训机构。 1．5 多媒体教学环境设计，除应执行本规范外，尚应符合国家现行有关标准、规范的规定。 118 2 术 语 2．1 媒体 (Medium) 媒体也称为媒质或媒介，它是表示和传播信息的载体。