新时期西部农村中小学体育教育的特点及思考.pdfVIP

第24卷第 l期 山西师大体育学院学报 V01．24 No．1 20o9年3月 JouHIal0fPhysic8lEducatIonIns血ute sh删 i‘N咖 alUn ity Mar．20o9 新时期西部农村中小学体育教育的特点及思考 高 会 军 (玉林师范学院体育系，广西玉林5370o0) 摘 要：结合西部农村社会经济、地域环境、教育观念等实际情况，对西部农村中小学体育教育的现 状、体育课程设置的特点、师资培养特点进行分析，强调新时期西部农村中小学体育教 育的重要性，并提 出新时期发展西部农村中小学体育教育的几点思考。 关键词：新时期；西部；农村 ；中小学；体育教育 中图分类号：G8o7．2 文献标识码 ：A 文章编号：l0o8—8571(20o9)01—0082—04 我国西部地区地处内陆，属典型的 “老少边穷”地区。 部农村学校的实际；西部地区各省区之间中小学学生人均场 西部农村人口众多，劳动力文化素质普遍偏低，长期受地域 地面积差异较大，内蒙、青海地域辽阔，人 口密度小，生均运 环境、历史原因、教育观念、经济状况、交通条件、信息等因素 动场地面积达 8．2m 和6．9Tn2，大于全国生均活动面积，而 的影响，教育文化事业发展极不平衡。当前我国农村体育教 贵州生均只有 1．7m2。总体西部地区学校平均学生人均场 育工作已取得了历史性的进展，但西部农村中小学体育教育 地面积5．15 ，距国家规定尚有一定差距。… 问题仍是中国体育教育今后改革与发展的重点和难点，其现 20o5年以来国家 “两免一补”的实施范围覆盖到592个 状令人担忧。在这个前提下，提出西部农村中小学体育教育 国家级扶贫开发重点县。2006年党中央、国务院提出，在 的重要性，西部农村中小学应结合农村 自身的实际，发展有 20o6至2O10年，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，建 具有西部农村特色的体育教育之路。 立校舍维修改造长效机制，巩固和完善农村中小学教师工资 1 新时期西部农村中小学体育教育的现状 保障机制，相应地对体育场地设施加大了投入力度，但是根 据西部农村的实际，以及西部农村对学校体育教育观念的影 近年来 ，随着西部大开发进程的深入，国家对西部农村 响，这一举措在西部农村中小学校完全实施还需要很长时 学校体育工作给予了很大关注，多次就农村学校体育工作召 间。 开研讨会 ，制定相关措施并下发了一系列的指导性文件 ，这 些举措在一定程度上促进了西部农村中小学体育工作的普 2 新时期西部农村中小学体育教育的特点 及和开展。然而，与东部发达省份相 比，西部农村的体育教 2．1 新时期西部农村中小学体育课程设置的特点 育投资监督管理体制还很不健全 ，“重智育、轻体育”，片面 学校作为传播知识、技能的主要载体，是体育教育实施 追求升学率，对体育教育投入低、教学环境差、师资结构性短 的最主要的机构和场所，是对学生身心健康发展真正产生教 缺且整体素质低，课程与学生实践严重脱节，缺乏相应的保 育影响的地方，体育课程 目标必须与具体的学校体育特点和 障制度等，致使一些改革措施在西部农村中小学并没能真正 条件相结合才能实现。目前，我国对于各级各类学校的培养 得到落实，农村中小学体育教育工作依然存在严重的问题。 目标都有统一的规定，中小学体育教育也是在统一课程标准 有关资料表明，仅从体育课开课率、执行体育教学大纲 的指导下，提出了统一的教学要求并实现统一的教学 目标。 情况及占有场地设施方面进行对比分析，东部地区农村中小 以农村体育人口锻炼身体知识技能来源和参加的锻炼项 目 学体育课开课率为86．5O％，西部地区为83．95％，另外西部 与在校时锻炼项目的联系，评估学校体育对农村群众体育的 地区农村学校尚有 16％没有开设体育课；在体育教学中，东 影响，有58．o4％的农村体育人 口