关于做好教育实习工作的思考.pdfVIP

第21卷 第2期 新乡教育学院学报 2008年6 月 巡 ： 21： № ： 至 匹 墅 咝 堡 蛩 塑 咝 望 型 些 型 垡 堕 避 艘 堡 ： 至 塑 关 于 做 好 教 育 实 习 工 作 的 思 考 李 海 ( 广东外语艺术职业学 院科研处 ，广东广州510640) 摘要：要做好教育实习工作，必须完善教 育实习制度，做好角色转变前 的准备，建立适用的教育实习模 式，安 排顶 岗集中实习，采取混合型实习形式，同时加强实习期间的指导工作，保证教育实习 目标的实现。 关键词：师范生 ；教育实习；思考 中图分类号：G642．44 文献标识码 ：A 文章编号：1672- 3325(2008) 02- 9074-03 作者简介：李海( 1969- ) ，男，江西瑞金人，教育学硕士 ，助理研究员 。研究方向：教育原理、高职教育管理、大学课 程与教学论 。 教育实习是师范生专业教育的重要组成部分 ， 合理评价大学生实习活动效果及对学生就业的可能 是对师范生在大学期间所掌握知识和能力的运用和 影响。实习的 目的主要是为了检验所学知识，为将 检验，是师范生从学生 向教师过渡 的必经之路 。通 来的工作积累经验。实习作为一种正式的职业探 过教育实习，学生可 以初步掌握 中小学教学环节的 索，不是找工作，旨在积累经验、强化技能，应端正态 基本要求，了解当前 中小学教学改革的新动向、新做 度，力戒 “形式主义 ”。实习应该成为学生今后就业 法等，为将来顺利从事中小学教育工作打好基础。 的演习，所 以实习协议 的签订是保证大学生实习质 要做好教育实习工作，笔者认为必须采取 以下几个 量的举措之一，高校应着力加强此项工作。据 了解， 方面 的措施。 相对于就业协议，实习协议至今尚未得到实习双方 一、完善教育实习制度。确保教育实 习的正常化 的认同和推广。 实习不仅是特定专业教学的延续 ，更是大学所 二、做好角色转变前的准备。掌握教师教 育教学 有基础教育体系的一部分 。大学应从大学生入学开 技能 始为大学生提供实习机会或鼓励大学生 自己寻找实 1．平时重视学生师范技能训练 习机会；大学教育必须逐渐 与社会发展、市场 需要接 实习要取得成功，实习生必须具备过硬的教学 轨，逐渐建立校内实 习人才市场，确保大学生和用人 技能。教学技能是通过长期训练而具备的。在平时 单位的实习需求信息的对称。学校应为大学生开设 的教学过程中，教师应注意从多方面、多层次对语言 “职业指导”课程，并设立职业指导中心，配置专职的 表达技能、教学设计技能、讲解技能、课堂组织技能、 职业指导专家，为大学生提供必要的职业发展指导， 解决 问题技能等进行多种形式的训练 。 逐渐建立校内实习人才市场，筛选 实习单位信息 ，并 2 ．结合教学案例进行 岗前培训 根据实习单位的性质及业务特点予以分类 ，选配合 通过搜集、分析、整理典型课堂教学案例，可以 适 的实习学生。 进行教师岗位 的岗前培训 。收集好教学案例后 ，组 大学应成立专 门的实习管理机构，在 学校、大学 织学生分析整理案例。以学生分析讨论为主，培养 生和用人单位之间签订三方实习协议书，指派专 学生分析解决问题的能力 。通过对典型的课堂教 ( 兼) 职老师跟踪管理大学生实习活动，实习结束后 学、班级管理