活用教材培养兴趣——中学思想品德课改革的几点尝试.pdfVIP

第2l 卷 第3期 新乡教育学院学报 2008年9 月 型 ： 2 1， № ： 兰 匹 墅 些 堡 翌 墅 螋 娶 型 垡 型 垡 堕 避 墅：垫堡 活 用 教 材 培 养 兴 趣 —— 中学思想品德课改革的几点尝试 石太娟 ( 新乡市风泉区实验学校，河南新乡4 53011) 摘要 ：现行 的初中思想品德课教材强调教师不但要帮助学生学 习道德知识，而且要活用教材 中所蕴含的道德 精神。文 章从贴近学生生活实际、利用中学生关注的焦点 问题、利用 自身风格等方面谈 了如何活用教材 ，激发 学生学习兴趣。 关键词 ：品德课学习；活用教材 ；学习兴趣 ；培养 中图分类号 ：G633 ．2 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672- 3325( 2008) 03- 0139- 02 作者简介：石太娟( 1970-) ，女，河南新乡人 ，中学一级教师。研究方 向：初中思想 品德教学。 现行的初中思想品德课教材 ，强调在老师的帮 常人读三年的高中，洪战辉用了几年?又是怎样度 助下学生自主 的道德学习，教材设计充分重视发挥 过的?摆在他面前的道路是那样艰难，他为什么不 学生的主动性、积极性，重视学生 的参与、体验 、思 放弃学业?( 3) 面对不堪重负的家，母亲、弟弟选择 考 。教师在组织引导学生学习教材时，要帮助学生 了逃离，而洪战辉却毅然扛起 了家庭重担 。他为什 学习道德知识 ，但更重要 的是活用教材 中所蕴含的 么能这样做?他为什么要做?在这个家中他都承担 道德精神，激发学生主动学习、主动思考、做有道德 了哪些责任? 同时，他对 国家 、对社会承担了哪些责 人的强烈愿望。 任?通过讨论及小组代表发言使学生懂得：洪战辉 一、根据教材 内容的需要 ，课 内外相结合。吸引 就像 “大雪压青松，青松挺且直”中的青松一样，压力 学生 。帮助学生树立正确的人生观和价值观 越大，挺劲越强，他是在巨大的压力下自觉 自愿地承 思想品德课程标准明确提 出：要注重与学生生 担起养活一家人、为父亲治病、养 育妹妹、供 自己及 活经验和社会实践的联系，将正确 的价值 引导蕴涵 弟妹上学等众多责任的。他没有像母亲那样选择逃 在鲜活的生活主题之中，注重课 内外相结合。[ 11 避责任 ，更没有向国家、社会索要 ，而是 自己艰苦奋 中央电视台每年评选 的感动 中国十大人物 的先 斗、顽强拼搏去努力做到这一切，靠的是坚韧不拔、 进事迹 ，感动 了很多人 。2007年秋天，结合人教版 自强不息的精神 。然后，我又补充了这样一道思考 初三教材第一单元 《承担责任服务社会》，利用洪战 题：社会主义荣辱观的 “八荣”之中，洪战辉身上能体 辉 的事迹，我专门设计 了一节课 《大雪压青松青松 现出几点?通过上述的共 同学习，本课的教学 目标 挺且直—— 自觉承担责任》，这节课获得 了2007年 ——责任( 家庭责任、社会责任) 意识深深地 印在学 新乡市教研室举办的 “社会主义荣辱观进课堂”活动 生心中。 一等奖 。课前我发给学生一份关于洪战辉 的文字资 二、从生活实际出发。使课堂具有浓郁的时代气 料，使学生较充分地 了解洪战辉的事迹，课件中插入 息 2005年感动中国人物颁奖 晚会中关于洪战辉的视 新课