立足乡土实践开展环境教育——浅谈乡土地理实践活动中的环境教育.pdfVIP

第21卷 第2期 新乡教育学院学报 2008年6月 坠 ： 呈 ! ： № ： 2匹 墅 咝 堡 蛩 艘 望 垒 盟 墅 幽 鱼 塑 里 鲤 垡 翼 避 且 塑 ： 至 鲣 立 足 乡 土 实 践 开 展 环 境 教 育 ——浅谈乡土地理实践活动中的环境教育 黄秀芳 ( 新乡市第 二中学，河南新乡453000) 摘要 ：文章依据中小学环境教育的目标，探讨在乡土地理实践活动 中进行环境教育 的优势 、途径和存在的 问 题，旨在培养学生正确的环境意识和价值观，使他们成为全面发展的高素质人才。 关键词 ：乡土地理；实践活动 ；环境教育；可持续发展 中图分类号 ：633．55 文献标识码 ：A 文章编号：1672_ 3325( 2008) 02 叫0 138也 ‘ 作者简介：黄秀芳( 1974- ) ，女，河南新乡人，教育硕士 ，中学一级教师 。研究方 向：中学地理教学。 环境教育和乡土地理教学在 内容上同样强调学 的原因，并为相关部门提出治理建议。 生对周 围环境 的研究与思考，在方式上都强调 自主 ( 三) 立足乡土地理实践开展环境教育有利于培 探究与实践，在 目标上都强调对学生环境意识和可 养全面发展的高素质人才 持续发展行为的培养。立足乡土实践开展环境教育 环境教育以培养正确的环境价值观为 目标 ，核 是切实可行并有重要意义的。 心是养成自觉的环境行为 。乡土地理实践活动联系 一、立足乡土地理实践活动进行环境教育的优 生活生产实际，引导学生从对现实环境 问题 的认识 势 与体验 出发，通过亲身感受和实践探究等活动接受 ( 一) 乡土地理实践活动是环境教育的可操作平 环境教育，在这一过程中学生能主动认识和发现家 台 乡人 口、环境和资源的动态变化及客观存在的 问题， 通过乡土实践这个窗口可 以使学生初步认识家 这将促使他们主动参与环境保护的行动 ，形成 自觉 乡环境与生产生活的相互关系，进一步了解家乡发 的环境保护行为。在乡土地理实践活动 中进行环境 展面临的主要环境 问题和解决途径 ，更有助于培养 教育，着眼于学生全面发展和终身发展 的要求，能更 学生的忧患意识和可持续发展 的观念。这符合环境 好地体现学生的主体地位，有利于培养学生的参与、 教育目标和新课程标准 的要求 ，同时对推进基础教 创新意识，促进学生健康的情感、科学 的态度和现代 育课程改革，也将产生深远的影响。 价值观的形成。 ( 二) 乡土地理实践为环境教育提供了新的途 二、乡土地理实践活动中如何进行环境教育 径，更利于发现和解决当地 的环境问题 乡土地理实践活动 中进行环境教育的途径和方 长期以来，学生获取环境知识、接受环境教育的 法很多，在教学中要视学校条件和学生特征因地制 途径一般都是课堂学习，脱离了学生 的生活实践。 宜地进行选择，结合教学实践，提供以下方面仅供参 而乡土地理环境来 自学生熟悉的生活空间，学生对 考： 家乡的一草一木有着特殊 的情感，更有利于开展环 ( 一) 引导学生从乡土环境 中发现问题