浅谈概念与语词的关系.pdfVIP

第21卷 第1期 新乡教育学院学报 2008年3月 V0 1．2l ，No．1 J I 叭瓜NAI 。OF X斟X睑NG皿UCA田 【0N C删 E MAR．2008 浅 谈 概 念 与 语 词 的 关 系 赵昱晖 ( 渤海大学，辽宁锦卅l 12 1000) 摘要：为 了准确地表达概念 ，避免思维混乱，我们必须了解概念 和语词的联系与区别。概念必须借助语词来 表达 ，但概念和语词也不是一一对应的：同一个语词可 以表示不同的概念 ，不同的语词也可 以表达同一个概念 。 关键词：概念；语词；关系 中图分类号 ：H136 文献标识码 ：A 文章编号：1672_3325(2 00 8) 01- 0Q53—02 作者简介 ：赵昱晖( 19 70- ) ，女 ，河南新乡人 ，渤海大学在读硕士，新乡学院中文系讲师。研究方向：口语、现代汉 语及 审美文化 。 人们常说 “概念要 明确 ”或者说 “用词要准确”， 这家人是卖豆芽的。一问，果然不错 。 “长 ”字，既可 但概念是否就是语词? 二者又是怎样 的关系呢? 以读作 “生长”的 “长 ”，又可读作 “长短 ”的 “长”， “长 ” 世界上没有任何东西能够完全取代语词的交 际 还与 “常”谐音。这样上联的意思是 “常长常长常常 作用。马克思和恩格斯在 《德意志意识形态》中早就 长 ”，而下联 的意思则是 “长得长点，长得长点，再长 说过 “语言是思想的直接现实” ¨1这样的话 。这就是 得长点”。这不是发豆芽的又会是什么人家呢? 12 1这 说，思想要通过语言表达出来，语言是思想的物质外 幅对联的构思利用了一词多义 的现象 ，即同一个语 壳。语言不仅是巩固人类思维成果和表达这种成果 词可以表示不同的概念。这里的 “长”就表示了 “长 的手段，而且也是进行思维、形成思想的必要条件。 短”的 “长 ”、 “生长”的 “长”、 “经常”的 “常”三 个概念。 语言和思维密不可分地联系着 。思维借以反映现实 《中国青年报》曾刊载一则短文 《谁铡 “包老 的单位和形式( 概念、判断和推理) ，总是相应地表现 爷”》 ，揭发了现代 “陈世美 ”的忘恩负义，意味深长： 为一定的语言单位和形式( 词、短语、单句、复句、句 西安某剧团演罢 《铡美案》，正在谢幕之际，有一个蓬 群) 。概念是思维的组成单位，语词是语言的组成单 头散发的中年妇女匆忙走上舞台，向观众喊道： “大 位，二者有着密切的关系：一方面，概念是语词的思 家慢一步，这出戏还没演完，刚才铡的是假陈世美， 想内容，语词是概念的表达形式，概念是存在人们头 真陈世美还在哩 。”说罢 ，一把抓住 “包公 ”的前胸 ，气 脑中的思想，是看不见、摸不着的，只有借助有形的 呼呼地说： “你在台上装得多好啊 !铁面无私，正人 语词才能表现出来，不借助语词的赤裸裸 的概念是 君子 。当初我为 了供你上戏校 ，把多年的积蓄都拿 没有的，这说 明，概念是依赖于语词的；另一方面 ，语 出来，把娘家的陪嫁也卖了，现在你成了名，就嫌我 词也依赖于概念，语词之所以能表达事物，就是因为 配不上你，把我和两个孩子一脚蹬了，想另娶⋯⋯ ” 在人们头脑 中有与之相应的概念。但是概念和语词 接着她转向观众： “从前的包公铡了陈世美，现在谁 并不是一一对应的，这主