关于朝阳区青年体育教师培训的策略与思考.pdfVIP

— — SPECIAL REPORT 体育教学 ／20 O年第 他期 ※经验交流※ 关于朝阳区青年休育教师 =t‘= _ _ 培illlEl~策略与_I田『I 文／胡凌燕 北京市朝 阳区是北京市 指标 部分一线教师着手编写培训教 育大区，仅体育教师就达10 朝 材。 人，占北京市体育教师总人 核标 在参与了 检核标准 制订 10％。近几年来 ，随着课程 为教 及 检核标准解读》的编写后 ， 的要求和 “学生每天一小时 丰富 在 即将到来的青年体育教师培训 锻炼”的需要 ，中小学每周 师不 活动中，笔者担任着主要培训者 课的数量增加 ，课外体育活 身教 的角色 ，在完成前期的工作和进 数增加，加之退休人员的增 善的 行未来的活动准备中，有这样一 使得青年教师的比例急剧上 些思考想与大家共同研究。 达到了70％左右。大量年轻 地 ， 加盟 中小学体育教师队伍，使体 朝 阳分 院承担着教师培训 的任 一 、 我们的青年教师有哪些 育教师的学历层次有了很大的提 务，特别是从青年教师的入职开 不足 高，在所有学科中，体育教师本 始，就设计其系统的培训思路和 经过多年的教师培训工作 ， 科毕业的比例是最高的。但是同 规划方案。2011年是 “十二五” 归纳了以下比较明显的问题。 时带来的问题就是教师教学经验 的起始年 ，按照朝 阳教委的工作 ①教材 吃不透 ，把握不准 不足 ，教学基本功薄弱 ，导致课 部署，将对3—10年教龄的青年教 确 ；教学的重难点确定不好；单 堂教学效果不尽如人意。和体育 师开展为期三年的基本素质和教 元计划的制订缺少连续性和逻辑 学科一样 ，其他学科也有类似 的 学基本能力培训和考核，本着持 性。 问题。为此，朝阳区教工委、教 证上 岗的原则，对考核通过的教 ②学生的应有学习基础和实 委出台了 ~2009-2011年朝阳区 师发给其证书，对不合格的教师 际学习基础不了解 ，也不知道怎 教育系统教师教学能力提升工程 进行专项培训。