谈谈高职院学生如何树立正确的就业观.pdfVIP

◇职业教育◇ 科技圈向导 2012年第20期 谈谈高职院学生如何树立正确的就业观 刘 立 王媛媛 (河北工业职业技术学院 河北 石家庄 050091) 摘【 要】高等教育下的大学生，对待毕业后如何择业的问题上，总和社会现实有着一些矛盾。如何使他们更好的与社会接轨，在实践中体 会该如何择业，树立怎样的就业观，是高职院校该考虑的问题，针对高职这个群体，选择怎样的方式方法来培养学生良好的就业心理，端正就业 观念．让我们的企业用人单位可以更好的接纳我们的毕业生，让我们的学生在岗位上发挥 自己的优势，取得社会的承认。 关【键词】高职；就业观念；就业心理；职业指导 随着高等教育大众化的浪潮和高校毕业生就业制度的改革及就 2．1加强学生的思想道德的教育 业形势的变化 ．大学生就业难的问题 日益突出。影响毕业生就业的因 高职院校培养的学生毕业后会直接面对生产管理、服务第一线， 素除社会经济发展状况、文化环境、就业制度、用人制度 、家庭影响等 学生道德素质的高低．不仅会影响到学校的声誉，而且会影响到企业 外在客观因素外．学生 自身的就业观念等内在主观因素对职业的选择 经济效益和企业形象。因此，现在很多用人单位选拔人才的标准不仅 起着更为重要的作用。高职院校在高等教育的队伍中，是不可忽视的 要求专业才能．而且更注重考核毕业生是否具有良好的道德素质。访 一 股力量．很多岗位针对高职院校学生提出的要求．使得高职院校在 谈得知，在当今以物质为主导的社会里，不做作、踏实、良好的工作态 校期间对学生灌输的择业就业观念需要重新审视．如何教育我们的学 度与道德素质已经能够成为许多用人单位的重要条件。用人单位认 生，去适应岗位。树立正确的就业观是我们该思考的问题。 为正确的道德和崇高的思想尤为重要 在新的形势下．高职院校必须 1．高职院校毕业生就业心理分析 从学生思想实际出发，贯彻职业教育 目标 ，按照行业、企业、社会对高 从高职学生的角度出发．高职毕业生存在眼高手低的想法，虽然 素质劳动者的要求，充分认识道德教育对学生成才、成长的作用，并在 现阶段就业难．但社会对高职院校毕业的应用技能型人才还是有很大 教育教学实践中加强高职院校大学生的道德教育 的需求量的，在一些发达地区会出现 “用工荒”的现象。针对严峻的就 2．2重视对毕业生心理的调控 业形势．高职院校应教育学生转变就业态度，调整心理。首先来看看 ， 2．2．1要读懂 自我 毕业生的心理存在哪些偏差 自我．也称 自我意识．是个体对 自身存在状态的认知 。包括对 自 1．1择业 目标与现实有偏差 身的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知，对高职院校 在大学毕业生择业观上．首先，部分学生忽视当前严峻的就业现实， 毕业生来说 ．有了这种认知，就会在求职过程中能扬长避短．发挥 自 不能正确给自己定位。在择业中，常常自视甚高，不甘从事基层、常规的工 己的潜力 高职院校毕业生在选择职业时．首先要对 自我进行评估。 作。在就业之前设立预期的底线，在就业过程中在很多时候体现出过于理 自我评估主要内容有：所学专业、专业发展的可能性、职业兴趣、职业 想化、依赖陛、盲 目性等特 ，期望 终“身一次就业”。有些大学生不是找不 内容、个体气质类型、个体爱好、个体的价值取向、就业区域、人际关系 到工作，而是找不到主观没定的理想工作，从而不就业，这在—定程度上反 能力等。 映了大学毕业生就业观念还跟不上现实社会环境的变化．导致其择业心理 2．2-2职业选择要避免 自负心理 预期与用人单位的实际需求 高职生在选择职业时，可能有得有失。社会绝不是一个人的，也不 择业心态方面，高职生奔着就业 目标放在经济发达的城市、国企、 是你认为 “应该”如何 ．结果就 必“须”如何 高职生的职业选择是一个动 外企和政府机关，他们向往着办公室，追求起点高、薪水高、职位高，这 态的过程．选“择”失败的可能性是很大的．没有必要因一两次选择失败 种心态和实际环境形成的偏差造成高职毕业生就业困