大力减负——不能再等待.pdfVIP

中小学数学(小学版) 2011年第7、8期 目前，“小时累死，大学玩死”的现象普遍。 反之，不用说靠牺牲玩而人造的神童，即使是有幸 “累死”，快乐何在? “玩死”，何以成才?对于 成功的真神童，如果儿时缺乏与同龄人玩的锤炼， 造成这一怪现状的罪魁祸首一大学前负担过 性格体格也往往不如普通人。 重，我们再也不能坐视，必须亮剑了! 立壮志于十五 孑L子说 ：“吾十有五而志 减负的口号已减了多年，为何不见成效? 于学”。华罗庚说：我初二方知用功。许多有 本发言试探之。 成就的人都认为，立志大约在初二。上完小学 人生是马拉松 没拿到毕业证，初一数学还补考及格的华罗 “不能输在起跑线上”是阻碍减负的理论 庚 ，一旦立志就势不可挡。 屏障。对于短跑，对于以考上好大学为最高 目 识真才于三十 为什么 “二十的才子”会成为 标的人，此言不错。但考上好大学就意味着成 三‘十的庸人”?因为人们对二十岁，不要求有创 才，否则就不成才吗?错 !人生是马拉松，不 新、实绩。于是，各类考试、竞赛的优胜者，堪称才 是短跑。在起步阶段拼力争第一，决非马拉松 子。而真才要有成就。就科研而言，只有离开了最 的良策。 后的老师一博士导师，会 自己提出问题，继续创新 成才的时间律 的，方为真才。故需等到三十左右。 玩于学前 淘气是儿童的天性，玩是学前儿 知大师于四十 大师者，应是某一方面公 童的天职。在淘气和玩中成长的儿童，才能快乐， 认的国际领军人物，更需历时弥久。只颁给四 勇敢，善与人处，坚忍不拔地去跑马拉松。华罗庚 十岁前的数学家的菲尔兹奖，其获奖者也大多 小时是 顽“皮王”，在贪玩好奇中孕育着探索精神。 在三十五以E。 ．-，解题研究 教学的起点 读懂教材 ……………… 李亚萍(102) 明月松间照，清泉石上流……………… 徐 莺(103) 几道网上广为流传的数学题…………… 林 革 (74) 浅谈 “鸡兔同笼”中的一题多解 ………… 吴 良标 (77) 猜想要有依据 ………………………… 张所滨(105) 村小学生 自制学具管大用 …………… 边为民(106) ．-，研究课 追寻数学课堂练习活动中的智慧 …… 蒋敏杰 (108) “角的度量”教学设计 …………………… 王妙怀 (79) “左右”教学设计与简评 ………………… 姜开耘 (81) ．-，教学片断 “方程的意义”教学谢十与评析 ·一项 娟 茅卫东(83) 紧扣 “折痕”，体验 “画法”……………… 仇学春 (111) “四则运算整理和复习”教学设计……… 倪燕珍(85) “认识图形”(一下)教学片断分析与反思 “面积和面积单位”课堂纪实与评析 … … … … … … … … … … … … 程桂华 (113) … … … … … … … … … 程冬梅 张爱玲(87) 让可能性富有统计味 ………………… 吴建芳 (115) 万《以内的加减法(二)练习课》教学实录与评析 “7的乘法”教学案例与思考 ………… 孙鸿雁 (117) … … … … … … … … … 陈惠君 梁丽雪(89) 墨水的重量可以量出来 …… 张荣平 李桃芳(118) ．-，备课思路 新中有旧 旧中生新 ………………… 占显生(119)