对生态需（用）水研究的几点看法.pdfVIP

维普资讯 向前迈进，问题只会增多，不会减少，社会在 会的决策提出有价值的、建设性的意见。同 发展，对黄河的要求也越来越高，同时我们认 时，今年科技委换届，这次会议以后，第二届 识水平在提高，研究的手段在改进。这些因素 科技委正式运作，在新一届任期内，希望有更 综合在一起，形成了黄河研究是无止境的事 多的专家、利用更多的机会、面向更广阔的领 业。黄委科学技术委员会任重而道远，现在很 域，更加具有前瞻性地研究黄河的问题。 多事情需要靠大家从宏观上、微观上，为黄委 对生态需 (用)水研究的几点看法 刘晓燕 (黄河水利委员会国际合作与科技局) 研究河流或流域的生态需 (用)水是当 水研究时，把人类需 (用)水排除在外显然 前水利科研的热点，“人类用水应当考虑其它 存在一定问题。所谓流域生态用水，应该指全 生物的用水需求 “的理念已经被河流管理者 流域范围内所有生物 (包括人类、植物和其 广泛接受并逐渐应用于实践。但目前的研究基 它动物)繁衍生息所使用的水，其中，人类 本概念较为混乱，研究成果难免会引起误导。 用水占相当大部分。按此推论，显然违背了人 1 生物群是生态需 (用)水的主体 们提出生态需 (用)水概念的初衷。所谓流 生态学最早起源于生物学，主要研究 “生 域生态需水，是指整个流域生态系统正常运行 物及其环境的相互关系”，即它是一门研究生 所需要的水。它同样包括人类生产生活需水和 物的生存条件、生物及其群体与环境相互作用 其它生物需水两部分。但研究后者显然没有实 的过程及其规律的学科。生态学进一步发展提 际意义，因为在流域那么大的区域，人们不会 出了 “生态系统”概念，它的涵义是 “由生 为了实现生态价值而经常到山上或荒野去浇灌 物与环境相互作用构成的整体”。在一定时空 林草。无论是林草用水，还是林草需水，都只 范围内，生物成分和非生物成分通过彼此间不 是个被动接受问题。因此，在流域层面如何研 断的物质循环、能量流动和信息传递，相互联 究生态需 (用)水值得进一步思考。不过， 系，相互影响，这样共同形成的一个生态学功 如果能分别把流域生态系统中农地、草地和林 能单位，叫做生态系统。生态系统包括4大组 地的实际耗水量及其对河川径流的影响研究清 分：生产者 (主要是绿色植物)、消费者 (包 楚。显然对流域水资源评价和分配具有重要的 括食草动物、食肉动物、杂食动物、寄生动 意义。 物、腐食动物等)、分解者 (主要是细菌和真 仅研究河流生态系统的需水则可以避免以 菌)、非生物环境 (是生物赖以生存的物质和 上困难。因为，河流生态系统是指河道的水流 能量的源泉及活动的场所，即生物的栖息地、 区域和与此水域有直接水体交换的生态单元 繁殖地和迁徙地)。生态系统的核心组分是包 (如湿地生态系统和河岸生态系统)。对于绝 括生产者、消费者和分解者在内的生物群落。 大部分河流而言，河流生态系统中不会包括人 从上述的基本概念看出， “生态系统”至 类。由于人类从河川大规模引水，使得河流生 少反映两层涵义：(1)特别强调生物是系统 态系统中生物群的繁殖地、栖息地和迁徙地受 的主体，而研究生态系统的目的是希望生态系 到很大影响，进而影响生物群的繁衍生息，这 统中生物群落之食物链能够正常运行、生物群 样的情况在世界各国的很多河流都不同程度地 落能够正常演替。 (2)人是生态系统中生物 存在，因此，人们提出了河流生态需水概念， 群落的一员。因此，所谓生态需 (用)水， 目的是想通过约束人类对河川径流的索取量， 用户主体是包括人在内的生物。 使河流生态系统中的生物群能正常繁衍生息。 这样看来，目前在进行流域生态需 (用) 总之，利用生态学的基本理论解决水问 · 5 ·