学习班：当代“二人转”的一种传承方式.pdfVIP

塞丝量芒! ! 】!堡箜!塑 学 习 班 ： 当 代 “二 人 转 ” 的 一 种 传 承 方 式 吕慧敏 [ 摘要J 当代兴起的以师生关系为基础的 “二人传 ”学 习班传承 ，与传统社会时期以师徒关系为基础 的 “二人传”江湖班传承一脉相承。学习班以其培养人数之多成 为当代最重要的一种传承方式。苯文 以新民 市刘芳 “二人转”学习班为个案，深入调查- 5代社会，p学习班的传承现状 ，并反思其中存在的问题：拜师仪 式弱化，入班和出班以学生 意愿为主导，无严 格标准；传承内容 主要包括唱腔、身训、武功等与舞台艺术直 接相关的 内容：在传承过程 中，借助复印品及 录音设备等现代复制技术学习，代替 了传统的口耳相传 ；学员 多为生活在农村的辍学者，年龄偏小，文化程度偏低；教师多为二人转艺人，存在老龄化、家旋化的问题。 f 关键词] 二人转学习班传承 【中图分类号] K890 ：文献标 识码]A [ 文章编号] 1674～0890( 2011) 0 1— 127一09 近年来 ，在大众传媒及城市剧场的双重推动 员。④学制少 则半年，多则两年以上，但一般不严 下，二人转市场Lt 益繁荣：东北及全 国诸多城市 格按此学制执行，而是 “随到随学，学会为止 ”，、 中二人转剧场持续火爆 ；城市的开业庆典和农村 各学习班学费也不一样 ，一般以半年或一年为收 的红 白喜事中，二人转 的演 出逐渐增多。二人转 费单位，几千元不等。学习班老师多为二人转艺 演 出市场的繁荣需要大量二人转演员，传统的授 人，除教授二人转基本 “唱说扮舞绝 ”内容外 ， 徒方式很难满足市场 需求 ：～方面 ，传统社会时 还应 当下市场之需求，教授乐器 、武功等 内容 。 期收徒非常严格，师父所教徒弟的数量 十分有限； 辽宁、黑龙江 的学习班与吉林大体相 同，数量相 另一方面，徒弟一般在与师父共同走江湖的过程 对较少。 中学习，很难在短时期内出师 。从考察期 、学习 当传统社会时期的师徒传承 、江湖班 内传承 期到提高期 ，学艺时间少则三年，多则八年 。为 慢慢变少 的时候，当建 国后政府主办 的地方剧 团 了维持艺人与演出市场 需求 的平衡，民间二人转 内传承基本消失的时候，学习班内的师生传承 以 学习班在东北如雨后春笋般涌现出来。 其培养学生之多，影响力之广成为满足当下市场 在东北i 省中，吉林开办的学习班最多，几 需求的最重要的传承方式 。但是现在的二人转研 乎每个市县都有。二人转从业者李雷、于瑞颖 、 究中，对学习班的关注 比较少：孙红侠的博士论 孙少文 、于成龙 、董孝芳、宁大伟 、田小燕 、刘 文仅用一页篇幅主要概述了吉林省二人转学习班 思谭、潘虹、李鹏飞、付莲英、安景芝 、何晓影、 情况 ；霍长和 、金芳通过采风式 的调查，简单介 赵小军等都办有学习班j 。1学习班招收学员 的年龄 绍了辽宁省的两个学习班。@ 从十几岁至三十几岁不等，甚垒可 以招收8 岁学 综观东北二三省民办二人转学习班，其教学内 [ 作者简介j 吕慧敏( 1980一) ，女 ．辽宁沈阳人 ，中山大学中文系2008级 民俗学博士研 究生。，( 广东广 州，510275) ①孙红侠 ： 《二人转戏俗研究》，博士论文，北京：中国艺术研究院2 【) ( 】7年版 ，第 4 4页 。 ②瑞风二人转： 《吉林省瑞风二人转艺术学校招生》，2 010年2月 17 日ht t p ：／／gr oup ．f i any a ．c n ／t r i be ／h nwAr t l cl e ． j p ?gr oup l d=346656ar t i cl el d=27