探究多普勒效应在解题中的应用.pdfVIP

维普资讯 2004年 12月 Vo1．22 No．23 中学物理 探究多普勒效应在解题中的应用 马廷华 多普勒效应是高考大纲新增的内容，笔者 (3)式中，分子取号法则：当观察者沿接近 以为这是由于多普勒效应与我们日常的生活、 波源方向运动时取 “+”号，反之取 “一”号；分 生产及科技联系紧密，而且是高中生能够掌握 母取号法则：当波源沿接近观察者方向运动时 的内容，引入它能拓展和深化学生对波的知识 取 “一”号。反这取 “+”号． 的认识和理解．也因为是新增的内容，为我们 2．多普勒效应的定性结论 留下了探究的空间． 由以上三情形可知：不管谁运动，还是同 一 、 多普勒效应的解题模型 时运动，只要波源与观察者距离减小(接近) 由于波源或观察者的运动，而使观察者接 时，观察者接收的频率变大；反之则减小． 收到的波的频率大于或小于波源振动频率的 二、典型例题 现象称作多普勒效应． 利用超声波遇到物体发生反射，可测定物 1．多普勒效应的定量计算关系- 分三种 体运动的有关参量，图1甲中仪器A和B通过 情况 电缆线驳接。B为超声波发射与接收一体化装 这里设波速度为 ，波源或观察者的运动 置，而仪器A为B提供超声波信号源而且能将 速度为 波源频率为厂，观察者接收到的频率 B接收到的超声波信号进行处理并在屏幕上 为厂．另外，这里只讨论波源与观察者间的一 显示其波形． 维运动问题． ①当只有观察者运动，而且接近或远离波 国 源时 一 羁一 厂= ·厂 (1) (1)式中，观察者与波源接近时分子取 “+”号。反之取 “一”号． ②当只有波源运动，而且接近或远离观察 厶 者时 图l ／ 。厂 (2) 现固定装置B，并将它对准匀速行驶的小 车C，使其每隔固定时间丁0发射一短促的超 (2)式中波源与观察者接近时取 “一”，远 声波经仪器A处理后显示如图1乙中幅度较 离时取 “+”． 小的波形，反射滞后的时间已在图1乙中标 ③ 当波源与观察者同时运动时 出，其中T和△T、丁0为已知量，另外还知道该 设观察者速度为 “，波源速度为 “：．则有 测定条件下声波在空气中的速度为 。． 厂= ·厂 (3) (1)超声波发射和接收一体装置发射短促 · 36 · 维普资讯 中学物理 Vo1．22No．23 2004年12月 波的发射频率和接收频率各为多少? 用多普勒效应方法求解： (2)由此判断汽车的运动方向如何(向左