强化美育在思想政治教育中的作用.pdfVIP

200 8年10 月 社科纵横 Oc t ，2 008 总第23卷第10期 SOCI AL SCI ENCES REVI EW VOL．23NO．10 强 化 美 育 在 思 想 政 治 教 育 中 的 作 用 郭建芳 ( 南京 中医药大学人文社会科学部江苏南京2 10046) 【内容摘要 】美育通过各种自然美 的感受、社会生活美的实践和艺术美 的鉴赏，可以陶冶人的情感 ．发展人 的主体性 ，培养人 的个 性，促进人的心理健康，从而达 到促进人的全面发展 ，达到思想政治教 育的 目的。 【关键词】美育思想政治作用 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号：100 7—9106 ( 20 08) 10—016 6—0 2 美育，通常亦称 。审美教育”或 “美感教育”，是与德育、 个性是作为人性的共 同性与个体的独特性的统一，健 智育和体 育并列的一项素质教育，它有着感人、育人 、化人 全 的人格必须建立在个性发展的基础之上，没有个性的天 的巨大力量。美育能够通过各种 自然美 的感受、社会生活 地，人格建构也就无从谈起。就思想政治教育而 言，如果在 美的实践和艺术美的鉴赏，培养受教育者认识和创造美的 教育过程 中忽视 了人的个性培养，人的全面发展就无从谈 激情和能力，帮助他们树立起正确的人生观、价值观 、美丑 起 。所 以，发展人的个性是思想政治教育的应有之义 。美 观，以达到提高素质 、全面发展的目的。在当前形势下。应 育可以使个体在审美过程 中尽可能地获得并展示 自己丰富 当强化美育在思想政治教育中的作用 ，以促进人的全面发 的独特感受。这种独特 的感受就是个体的个性存在 的直接 展。 反映。在思想政治教育充分发挥和利用美育，可 以有助于 一、美育在思想政治教育中的作用 发展受教育者的审美个性， 自觉抵制商业文化腐蚀个性的 1．美育可以陶冶人的情感 消极作用 ，提高艺术鉴赏水平 ，升华思想境界，实现 内部 的 思想政治教育过程是一个 内化和外化 的过程，但无论 和谐统一。 是 内化过程还是外化过程 ，促进个体转化和发展的主要是 4 ．美育可 以促进人的心理健康 理性，而美育对于个体从感性趋于理性是至关重要的。 对美的理解、欣 赏、创造，总会给人带来精 神上的享受， “要使感性的人成为理性的人 ，除了首先使他成为审美的 令人怡神悦态 。所以。在维护人的心理健康方面 ，美育有其 人，没有其他途径。”111美育能够使人受到一种潜移默化的 独特 的作用。首先，美育可以陶冶人 的情操，使其不 良的情 美的感染 ，能够极大地丰富和深化人的情感，鼓舞人们产生 绪情感在艺术欣赏与创作 中得到宣泄与升华，从而保持心 进取 向上 的愿望，激发人们热爱社会和人生，使人自觉地变 理的平衡 。其次，美育可 以培养人的艺术特长，增大受教育 得理性起来。当然，个体在审美过程 中运用的是直观 的、感 者生活和心理 的弹性空间，锤炼他们 的意志和心理承受力 。 性的方式 ，但这种感性与理性并不矛盾 ，它是理性发展的高 再次 ，美育可 以丰富受教育者 的课余文化生活，使其生活变 级表现形式。因此，如果能够把思想政治教育寓于生动、活 得高雅与充实，给他们以精神上慰藉和排遣 。 泼、直观 的形象化的美育之中，它往往会 比抽象 的说教更容 美育在促进人的全面发展 中的作用是显而易见的，但 易被受教育者所接受，更具有感染力和说服力 ，可以使受教 是当前对美育还不够重视 ，