关于中俄合作办学项目俄语教学的几点思考.pdfVIP

教学Education 关于中俄合作办学项 目俄语教学的几点思考 魏 征 (河南财政税务高等专科学校 河南 ·郑州 450002) 摘 要 我国的中俄合作办学项 目正处于由初具规模到成熟发展的过渡阶段。本文探讨了中俄合作办学项 目中俄语教学 的现状及存在 问题，并从俄语语言课程教师的角度，就如何促进中俄合作办学项 目俄语教学的不断发展提出几点建议。 关键词 中俄 合作办学 俄语教学 中图分类号：G424 文献标识码：A AboutRussianTeachingintheSino—RussiaCooperativeEducationProject WEIZheng (Hen’anCollegeofFinanceandTaxation，Zhengzhou，He’nan450002) Abstract TheSino—RussiaCooperativeEducationProjectinChinaisatatransitionalstagefromtakingshapetodevelopingwel1． ThisarticlediscussesthestatusandproblemsofRussianteachingintheProject，andprovidessomesuggestionsabouthowtopro— motethedevelopmentofRussianteachingfromtheperspectiveofRussianlanguageteachers． Keywords Sino—Russia；cooperativeeducation；Russianteaching 随着世界经济的发展与融合，各国的教育也越来越国际 习压力增大，产生厌倦情绪，不利于俄语学习。二外俄语相对 化，合作办学应运而生。中国与俄罗斯的教育交流历史悠久。 于专业俄语而言略显简单，内容不够深入，无法满足合作办学 开展中俄合作办学，不但可以引进先进的教育资源，培养我国 项 目学生的出国需要。 经济建设急需的各类人才，而且能够促进中俄国际教育的交 教学模式取决于教学对象和教学 目的。从教学对象来看， 流与合作，使中国教育供给更加多样化，为实现中国教育的可 中俄合作办学项 目学生学习俄语一般是零起点，学习一门新 持续性发展发挥积极作用。中俄合作办学项 目的蓬勃发展也 的外语难度很大；在教学 目的上，中俄合作办学的学生学习俄 对俄语教学提出了新的更高的要求。 语 以出国为 目的，因此，俄语教学的 目标，就是使学生掌握生 l中俄合作办学项 目俄语教学的现状 活和学习的常用语；在教学方法上，教师要想办法调动学生的 我国的俄语教学已有百年历史，在俄语听、说、读写等方 学习积极性，在课堂教学中进行师生互动，增加教学趣味性。 面都形成了较成熟的教学模式，培养出很多优秀的俄语人才。 2．2缺乏专门的中俄合作办学项 目教材 这为中俄合作办学项 目中的俄语教学提供了丰富的教学经验 总体而言，我国中俄合作办学项 目的俄语教材主要来 自 和相当规模的师资力量，这是我们在中俄合作办学项 目俄语 两种途径：一是国内现有的俄语专业教材或二外教材；二是从 教学的优势所在。 俄罗斯引进的，为外国留学生学习俄语而编写的教材。这两 目前，在中俄合作办学项 目中，俄语教学大都借鉴现有俄 种教材各有利弊。 语专业教育及俄语二外教育的经验，可以说中俄合作办学项 我国现有的俄语教材容易被中国学生所接受，符合中国 目俄语教学的起点是很高的，可以少走弯路。但是，我们也应 人的思维方式，发音方法得当，语法讲解条例清晰，但学习周 该清醒地看到中俄合作办学项 目俄语教学的特殊性： 期较长，内容上实用性不够，部分教材内容老化落后，脱离现 (1)学生的特殊性。首先，在中俄合作办学项 目中，学生 代俄罗斯生活。从俄罗斯引进的外语教材贴近俄罗斯人的生 是零起点学习俄语的，一般没有俄语基础。其次，中俄合作办 活，具有直