多校区办馆的资源有效布局及动态管理模式探讨.pdfVIP

维普资讯 第28卷 第 123期 高 校 图 书 馆 工 作 2008年第 1期 专【题探讨】 多校区办馆的资源有效布局及动态管理模式探讨 ●邱学军 赵玉宏 田忠政 (同济大学上海20o434) [摘 要]论述了高校多校 区办馆模式对资源合理布局及有效利用带来的问题，并提 出动态管 理模式的办法。参考文献3。 [关键词]资源布局 动态管理 三线典藏 [中图法分类号]G252．7 同济大学经过多次的院校合并后，已形成了多 限制 ，形成各分馆的馆藏与校区功能定位的矛盾 ，造 校区办学的模式。不同的校区在核心校区的统一管 成资源分布的分散和布局不合理。虽然资源建设部 理下，或多个学院相对独立或分校区作为部分年级 根据各校区新的功能定位 ，通过新书的充实和调拨， 学生所在地…。这种办学模式存在着读者群重新布 来缓和馆藏结构与读者 的需求矛盾 ，但还是不能满 局、分流的情况。为满足各校 区教学科研的需要 ，图 足各校区读者的需求。 书馆必然利用原校区图书馆设多个校区馆址 ，由原 而且 ，现在的校区格局是在近几年的学校调整 来的单一馆舍变成 “一校多馆”格局。这种多校区办 中逐渐形成的，但这种调整和变化仍在进行 中。例 学、办馆对图书馆资源造成诸多问题 。如何合理布 如 ，嘉定校区现在有 8个学院，今后还将陆续增加。 局图书资源 ，有效利用图书资源，需要对现有的馆藏 图书馆就要随着这种功能定位的调整而不断调整各 文献进行优化配置来缓解文献资源、馆舍资源供求 分馆的馆藏。 矛盾 。 1．2 静态管理模式无法合理分配馆藏资源 1 对现在馆藏资源管理模式的思考 为解决读者能够充分利用所有的馆藏资源的问 多校区办馆是为了适应学校现时的格局而采取 题 ，我校在统一的网络平台上实行 “一卡通”借阅办 的办法 ，在一定程度上满足 了分散在各校区读者的 法，并制定 “通借”“通还”的规则。读者可以通过 “一 需求 ，但对于馆藏资源 (包括馆舍资源)的合理布局 卡通”到各个校区图书馆借阅资料，并且可以归还到 及管理带来巨大的挑战。 不同的校 区。但归还在其它校区的图书必须运回原 1．1 多校区办馆造成资源不合理布局 馆藏地归架。各馆藏地的馆藏是静态的和封闭式的 目前同济大学各分馆的馆藏基本上是在原有馆 管理模式。无法打破原有不合理 的馆藏布局 ，馆藏 藏结构的基础上根据各分校 区的功能定位 ，在典藏 资源也无法合理流动。 时再分配新书形成的。 1．3 多校 区图书馆从成本一效益分析 ，运行成本不 表 1 同济大学各校 区功能定位 经济 校 区 原单位 功能定位 高校 图书馆 由于体制的原因，极少从运营成本 校本部 原同济大学 综合 角度考虑机构的效益。但我们结合传统理论和现代 沪东校区 原上海建材学院 研究生 院 的价值观角度来考虑的话 ，如何提高资源的有效性 沪西校区 原上海铁道大学 本科新生 沪北校 区 原上海铁道医学 院 高技院 会有另外的思考方法。 嘉定校区 新建 汽车等 8个学院 (1)老化文献 占据大量的