现代信息技术与多媒体教学.pdfVIP

维普资讯 V01．17 No．3 JoumalofHandanPolytechnicCollege Sept．2004 现代信息技术与多媒体教学 代利红 (邯郸职业技术学院计算中心 河北邯郸056001) 摘 要：现代信息技术的发展为多媒体教学提供了物质基础，在教学中应用多媒体教学模式更好地 发挥多媒体教学的优越性。 关键词：信息技术；多媒体教学；现代教育 一 ． 、 现代信息技术与现代教育 的效率与质量，从而真正实现教学 目标；现代教育 技术还可以促进教学手段和方法的更新，推动教 科学技术的飞速发展使信息社会产生 日新月 学模式向多样化发展，从而真正实现因材施教。 异的变化，人类许多古老的梦想正逐渐变成现实。 多媒体技术是现代科技的最新成就之一，多媒体 二、多媒体教学模式的特点 技术的应用已遍及国民经济与社会生活的各个角 多媒体教学模式具有信息多样性、操作的交 落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方 互性、管理的集成性三个显著特点。多样性使传 式带来巨大的变革。特别是 由于多媒体具有能同 统的各种媒体信息通过输入设备可全部集中到多 时呈现图、文、声、动画、活动影像等多种媒介信息 媒体的大旗下，形成相对完善的内容以达到特定 和交互性的特点，能提供理想的教学环境，必然会 的教学 目的；良好的人机交互界面可以大大降低 对教育、教学过程产生深刻的影响。2l世纪是科 非计算机专业教师开展多媒体教学的难度，从而 学技术竞争和民族素质竞争的时代，其实质是人 提高师生双方进行教学改革的积极性；集成性能 才、教育的竞争。教育的历史告诉我们，教育的每 使各种媒体信息统一管理、集中调度，并能按照特 次重大变革和发展都离不开科学技术，科学技术 定的教学策略建立起内在的逻辑链接，且教师还 是第一生产力，也是教育发展的重要动力。进入 可以通过网络调用各种教学资源。 90年代以来，信息技术的发展为现代教育提供了 多媒体教学模式有利于促进学生全面发展和 物质条件，多媒体计算机和网络技术改变着人类 提高他们的综合素质。以计算机为基础的现代媒 对信息的加工、处理和传输方式，也改变了院校的 体具有优化教育、教学过程的多种特性，集中体现 教育方式，为教育资源的优化配置提供了现实的 就是能充分发挥学生的主动性与创造性。实践证 可能性。现代信息技术(如多媒体、网络、远程通 明，把计算机引入教学过程可以为培养学生创新 讯等技术)的应用对提高教育教学质量具有明显 思维、创造能力和信息实践能力建构最理想的环 的效果，并成为教育教学质量的新的 “增长点”。 境。按照杜威的观点，理解在本质上是与动作联 现代信息技术在教育中的应用可以将各种教学媒 系在一起的，真正的理解是与事物怎样动作 以及 体和手段融为一体，从声像、文字、图表、动画等多 事物怎样做有密切关系。在多媒体教学环境中教 个角度去刺激学生，最大限度地调动学生的求学、