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江泽民关于思想政治教育理论的创新研究米 马福运 (河南师范大学 青少年问题研究中心，河南 新乡 453007) [摘 要] 十三届四中全会以来，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，对思想政治教 育的地位、作用、任务、内容、原则、方法和机制等作出了许多精辟论述和理论创新，主要体 现在三个方面：用 “三个代表”重要思想统领思想政治教育工作，实现了指导思想上的创新； 坚持 “依法治国”与 “以德治国”相结合，把思想政治教育的地位和作用上升到了治国方略的 高度；提出并解决了困扰人们思想的 “四个如何认识”问题，实现了思想政治教育内容的创新。 [关键词] “三个代表”重要思想；思想政治教育；理论创新 [eo图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号2010)12．0040．06 社会主义市场经济的深入发展，决定了思想政治教育 必然要求。加强和改进党的思想政治工作，必须全面贯彻 工作必须根据人们思想活动的变化不断进行创新，用新举 落实 三‘个代表’要求。这是党团结和带领人民建设有中 措应对新挑战，用新思路解决新课题。十三届四中全会以 国特色社会主义的长期战略方针。”[1](1}74-巧)在这里，江泽 来，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体关于思想 民精辟论述了 “三个代表”重要思想与思想政治教育工作 政治教育的创新成果，涵盖了思想政治教育理论体系的诸 的辩证关系：加强和改进新时期思想政治教育工作，是贯 多要素。其中，最具战略意义的理论创新成果，主要体现 彻和落实 “三个代表”重要思想的根本保证；“三个代表” 在三个方面：用 “三个代表”重要思想统领思想政治教育 重要思想，是加强和改进新时期思想政治教育工作的根本 工作，实现了指导思想上的创新；坚持依法治国与 “以德 指导思想和重要理论武器。 治国”相结合，把思想政治教育的地位和作用上升到了治 江泽民关于 “三个代表”重要思想及思想政治教育关 国方略的高度；提出并解决了困扰人们思想的 “四个如何 系的论述，不仅强调了新时期思想政治教育工作的重要性 认识”问题，实现了思想政治教育内容的创新。 和紧迫性，而且为新时期思想政治教育工作指明了方向。 用 “三个代表”重要思想统领思想政治教育工作，就是要 一 、 “三个代表”重要思想： 在思想政治教育工作的各个方面充分体现 “三个代表”重 思想政治教育指导思想的创新 要思想的要求。 2000年6月，江泽民在中央思想政治工作会议上指 第一，促进先进生产力的发展，是新时期加强和改进 出：“新形势新任务以及思想政治工作的现实状况，要求 思想政治教育工作的着眼点。社会主义的根本任务是解放 我们必须大力加强和改进党的思想政治工作。这是保证我 和发展生产力，而人是生产力中最具决定力量的因素。发 们党始终做到代表中国先进生产力的发展要求、代表中国 展先进生产力，必须 “不断提高工人、农民、知识分子和 先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益的 其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化 本文系教育部人文社会科学研究专项任务项 目(思想政治工作 ) “高校宣传思想工作创新研究”(项 目批准号： 09JDSZ2028)、河南省社科规划项 目 “高校宣传思想论——新时期高校宣传思想工作的理论与实践创新研究”(项 目批准号： 2009BKS003)的阶段性成果。 素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他 思想政治教育如何体现和维护最广大人民的根本利益指 们的积极性、主动性、创造性”。I】J 5)现阶段，能否代表 明了方向，为思想政治