高职辅导员在就业指导工作中的角色研究.pdfVIP

GONGZUO VANJlU 高职辅导员在就业指导工作中的角色研究 。潘玉琴 印香俊 [摘要] 在高职就业指导工作 中，处在学生工作第一线的辅导员发挥着独特的作用。对辅导员角色进行准 确定位 ，可 以进一步明确职 责 ，有助于高职 院校就业指导队伍 的专业化建设 ，有助于就业工作 的有序展开。 [关键词] 高职 院校 ；辅导员：就业指导；角色定位 ；研究 [作者简介 ] 潘玉琴 (1965一)，女 ，副教授 ，常州工程职业技术学院化工系党总支书记 。(江苏常州 213164) ， 辅导员处在 思想政治丁作和学生管理T作 的第 少 。由于缺乏人生阅历 、社会经验及相应的思想教 育 一 线 ，是高职 院校从事就业指导T作 的重要力量 。对 经验 ，辅导员在开展就业指导]二作 时往往事倍功半 ， 其角色定位进行系统化 、全方位 、多层次 、多角度 的探 付 出的时间与精力跟取得 的成果之 间往往难成正 比。 索与研究 ，有助于进一步明确辅导员在高职教育就业 因此 ，提高就业指导队伍 的专业化程度 ，对辅 导员角 T作 中自身建设 的内容和方 向，并为高职 院校 的就业 色进行正确定位 ，是 目前高职教育 中需要解 决 的两个 T作专业化 队伍建设提供一条可资参考 的新途径 。 现实 问题 。 一 、 我国高职院校辅导员工作现状 二、心理学的职业指导观和职业生涯设计模式 的 我国高等院校的辅导员丁作 ，主要是根据大学生 构建对辅导员工作提 出的要求 的不 同成长特点进行思想教育和 日常管理 。由于社会 长期 以来 ，人职匹配理论 、发展理论 、创新理论等 和高等教育本身的迅速发展 ，学生就业面I临巨大的压 职业指导理论一直受到心理学的影响 ，且伴 随着心理 力 ，广大高校毕业生迫切需要得到就业指导与帮助 ， 学的发展而发展 。职业指导 自20世界上半 叶诞 生之 但这种专 门的指导 ，各高校在财力和人力的投入上还 日起就 自觉地将人 的个性视为 自身发展 的逻辑起点。 十分有 限。因此 ，各高校与学生接触最紧密的辅导员 美 国职业指导专家帕森斯 (Parsons)就将职业指导界 在高校毕业生工作 中承担着非常重要 的任务。 定为帮助求职者 “清楚地 了解 自己，了解职业 ，正确选 在高校特别是高职院校中，辅导员T作 既包括对 择职业 ”，强调人与职业进行 良好地 匹配 ，但在 匹配 的 学生的思想政治教育 ，同时还包括对学生 的 日常教育 过程中人是被动 的， 配是一种单 向选择 ，即职业选 和管理 ，担负着对学生进行思想引导 、学 习指导 、心理 人 。20世纪下半 I1r，由于关注人的 内在动机和生命意 疏导 、生活辅导和成才 向导 的任务 ，处于高职思想政 义 的 自我心理学和心理健康教育的兴起 ，传统的单 向 治工作和学生管理_T作 的第一线。 目前 ，尽管国内各 配理论在关注人 的发展 中受到挑 战 ，强调人与职业 高校基本上都建立 了各 自的就业指导 中心，成立 了专 间匹配 的互适性 ，随之特性 因素匹配理论 以及创新理 门的就业指导部 门，但是在高校尤其是高职 院校中， 论等就应运而生 。 细化并最后落实就业指导T作 的，主要还是处于学生 同世界发达 国家相 比，我国人与职业 的匹配长期 管理第一线 的辅导员们 。 处于只见 “职业 ”不见 “人 ”的状态 ，计划经济体制 下的 对于辅导员在就业T作 中的角色定位前期也有 人员配置的 “强制性 ”严重扼杀 了职业选择者 的 “自主 人探讨 ，但更多地定位于