论农村职业教育的文化传播功能.pdfVIP

维普资讯 20O8／02总第253期 口 l一『 CHENGRENJ●AOVU 文章编号：1001—8794(2008)02—0026—02 逾农村职业教育的文化传播功髓 詹湘东。雷世平 (长沙航空职业技术学院，湖南 长沙 410014) 摘 要：职业教育本身不但是知识与信息的传播过程，它的更重要的角色体现在如何通过职业教育的实施，向农村 传播新文化，促进新文化建设，进而形成和沉淀出新形式、新经济背景下的新农村文化。此文试图将农村职业教育的 文化传播 内涵、文化传播功能以及如何 实现文化传播功能进行探讨。 关键词：农村职业教育；文化传播 ；功能 中图分类号：G725 文献标识码 ：B 一 、 理解农村职业教育的文化传播 二、农村职业教育具有的文化传播功能 农村职业教育依存 的是乡村文化根基，并通过 1．传播知识信息，崇尚科学精神。教育首先给 教与学的互动方式来丰富传统乡村文化。我们认为， 受教育者带来的是知识与信息，知识是培养新型农 0 农村文化是一个动态系统，处于不断变化与革新的 民，建设文明农村的关键要素。因此，农村职业教育 过程中，其文化 内涵与特征受到 自身 “量变”因素的 应针对农村市场的需求，有针对性地设置职业教育 麓 变革与外界传播的影响。教育是农村文化接受外界 的知识体系，重要的是要提高农民运用现代通信技 Ii “熵”的主要源泉，也是变革与校正农村不良文化的 术获取和运用信息的能力。通过各种学历教育与非 - 关键方法，探讨农村职业教育的文化传播，首先应明 学历教育方式，使农民养成爱科学、用技术、讲文化 - 确农村文化的缺失问题。 的习惯。让他们在接受教育的过程 中提高生存 的本 1．农村文化的缺失。当前，传统的中国农村文 领，获取发展的源泉，并享受到现代科学技术带来的 便利与收益。 轰襄 翥 轰 藉 霉舂柔妻 2．传播法律法规，提倡遵纪守法。教育培养的 - 化的冲击使得原来的乡村文化秩序土崩瓦解，中国 是掌握现代法律法规并能在实际生产与生活中遵纪 - 农村的优良传统文化正面临被 边“缘化，荒漠化”的 守法的公民。现代文明是构筑在人与人之间 “契约” _ 危机。表现为价值观念的扭曲；精神理念的沦陷及科 关系的基础之上，尤其是在市场化交易的背景下，个 惑 技知识的落后。 人的生产与生活是 以法律法规为基础来维系的。新 2．农村职业教育文化传播的内涵。教育是一种 农村建设过程中，除了保持传统文化中的优 良作风 文化传播方式，文化传播就是社会传播，是人对文化 之外，也应在农村社会的发展中吸取现代法制化发 的分配与共享，沟通人与人的共同关系。我们将农村 展的理念，通过农村法制建设来提升新农村建设的 职业教育的文化传播定义为农村职业教育机构通过 成果与层次。 课堂教学、实践指导、娱乐活动等方式，通过多种现 3．传播工业文明，鼓励科技致富。科学技术的 代通信技术手段 ，将新知识、新工艺、新技术与新观 发展使工业的生产方式发生了根本性变化，工业文 念传授给农 民，并使农民消化吸收，从而提高农民知 明向农村的渗透和推广应用也改变 了传统的农业生 识文化水平 ，培养农民实践技能，传承与融合传统文 产方式。农村的发展应该是积极地融入工业文明的 化与 “外来文化”，并能够通过不断满足农村新发展 、 进步中来，但 同时也适时地调整 自身的生存与发展 农民新需要来促进农村职业教育的可持续发展。根 结构，以保持农业社会的生态平衡与传统文明。农村 本上来说，农村职业教育这种最合适农 民的教育模