棋盘练就专注力.pdfVIP

儿子小羽19个月时就被送到幼儿园．由于幼儿园里 我当天晚上就和老公一起开始教儿子下棋 ，考虑到 的老师和我很熟 ，对年幼的儿子 比较宠爱、放任 ．所 以 他 的年龄特点和接受能力 ．我们先选择较为简单 ．规则 儿子显得有点 “没规矩 后来 ，上了中班 ．许老师向 容易掌握的五子棋——不管是横 向、竖向还是斜 向．只 我反馈：小羽在各项活动中都缺乏专注性 ，集体活动的 要五个棋子连成一线就赢了。 时候经常独 自离开小椅子 ，显得 自由，散漫。儿子这样 几个 回合下来，儿子就掌握了五子棋的规则 每天 的表现让我很是着急 为了让儿子早 日形成 良好的学习 只要一有空闲就缠着我们和他对弈 ．渐渐地他竟也有 了 习惯，能坐得住，我经常和许老师商量对策。一段时间 自己的决胜棋招 。有一 回我和他下得心不在焉 ，不料 许老师曾经用小红花来奖励小羽偶尔的进步，我在家里 大意失荆州”，被儿子 偷袭 成功 !儿子下棋时一 也买了他喜欢的小贴纸对他进行奖励 ，一两天的效果还 坐就是半个多钟头 一动不动盯着棋盘 ，神情专注 ．一 不错 ，可没过几天 ．他就 故伎重演”．又坐不住了： 点儿都找不到当初 “屁股尖 ．坐不住 的影子了。 后来又让小羽做值 日生．希望小羽在管理别人的时候学 我激动地和许老师交流儿子下棋的情况 ．同时，我 会管住 自己，可是值 日生这个 “头衔 “显然对儿子诱惑 也建议她在班级多开展些棋类活动 ．尤其对中大班孩子 不大 ，没两天就不干了．值 日生也换成 了别人……总之 来说 ，这是很好的益智游戏 许老师表示认 同，并在班 我们想 了不少辙 ．可最后都 无果而终 。 级O0群里发 了通知 ，让小朋友们利用暑假期间多学学 一 次带儿子去水果摊买水果 ，摊主正在和朋友下围 下棋 ，开学 以后再组织小朋友们一 比高下。整个暑假 ． 棋 ，儿子竟然站在棋盘边专心地看了半天没有挪步 ，显 儿子果然兴趣浓厚，不仅五子棋下得越来越熟练，还一 然是被这黑 白棋子的世界吸引了 鼓作气学会了跳棋、贝壳棋 ．最让我欣喜的是儿子练就 “儿子对下棋感兴趣 !”我突然预感到帮助儿子集 了很好 的 ”坐功 。 中注意力的契机来了。第二天我就兴 中冲地和许老师沟 大班开学 了，儿子班上果然开设了棋类 区游戏 ．儿 通这件事 ，许老师马上建议 ： 我们一定要抓住这个好 子一放学就跑来告诉我 ： 班里那些棋 ．我都会下 小 朋友和我 比赛都下不过我 每次我都能得冠军 ! 我提 的教育机会 !” 24 醒他 ： 可别太骄傲 !”过 了几天 儿子又开心地告诉 然而 一次偶然的棋类活动 ．我发现小羽像变了一 我 ： “我今天赢了许老师一盘 ，小朋友都说我最棒 !” 个人似 的。只见他全神贯注地盯着棋盘 ，任何人 、任何 我趁机告诉他 ： 你知道你为什么下棋这么棒吗7那是 事都干扰不 了他 。后来 ，通过和小羽妈妈 的积极沟通 ， 因为你特别专心 ．爱动脑筋爱思考 要是你上课 的时候 我们商量决定从下棋入手 ，家 园配合共 同培养 ／J、羽的专 也能集 中注意 力听老师讲 ，那你就会更棒 f ” 嗯 ， 注力 ，最后小羽真 的发生 了巨大的改变 在小羽的案例 我知道啦 ! 儿子使劲点点头 眼神里透着 自信和期 中．我有以下几点思考 希望能给大家带来些启发 。 望……渐渐地 许老师告诉我儿子 目前在幼儿 园的表 找准孩子的兴趣点 现非常好 ，集体活动时注意力很集中 参与得也很积 极 ，偶尔开小差 只要老师一提示 ，马上就心领神会 孩子 的发展存在个体差异性 ，在教育孩子 的过程 地改正 。 中，一定要根据每个孩子 的个性特点和发展情况找准有 现在儿子上 了一年级 班主任对他 的评价也不错 ， 针对性的方法 。对于小羽这样 的孩子 像 “红花奖励