护理学基础实验课中反思性教学的应用体会.pdfVIP

· 68 · 中华护理教育2009年 2月第6卷第 2期 ChinJNursEduc，February2009，Vol6，No．2 护理学基础实验课中反思性教学的应用体会 王朝娟 袁景茹 [摘要] 总结了16．g护理学基础实验课教师在2005—2008学年进行反思性教学的体会 ，探讨反思性教学在护理学基础实验课 中的应用。组织教师学习反思性教学理论 ，讨论进行反思性教学的实际方法并融入实践。在2005-2008年3届学生的教学过程 中，有计划地采取 了写反思 日记、教学 日记，组织教师间的交流与讨论 ，录像、录音回放 ，邀请专家点评听课等反思方式。通过反 思性教学的应用 ，教师提高了职业成就感与教学经验 ，学生护理学基础实验课 的成绩与满意度得到了提高，教学水平明显提高， 取得较好的效果。 [关键词] 教学方法；护理学；课程 ApplicationofreflectiveteachinginNursingBasisExperimentalCourse~WANGChao-juan，YUANJing一131 [Abstract] Tosummarizetheself-experienceofreflectiveteachingmethodsof16basicnursingexperimentalteachersinaca- demie year2005-2008，to explore the application ofserf-examination teaching in nursing basisexperimentalcourse．Teachers wereorganizedtostudythetheory ofself-examination teaching，discusstheactualwaysandhow topractise．During2005—2008， writing self-examination diary and teaching diary，organizing to communicate each otheramong teachers，replaying videosand records，invitingspecialiststolistenand evaluateclassesandotherself-examinationwayshavebeendoneasplanned．Bytheway ofself—examination teaching，thefeeling ofoccupationalachievementand teaching experience ofthe teacherswere improved， thescoresand satisfied degree ofthe studentsraised，thelevelofteachingenhanced obviously，which obtained agood effect． [Keywords] TEACHINGMETHODS；Nursing；Curriculum 国外教育中广泛采用 的反思性教 对健康 、护理工作越来越高的要求 ，培养 其 中具有高级职称者4名 ，具有研究生 学现在 已经受到我 国教育界的重视 。反 临床一线高层次护理人才是我校 目前 学历者2名 ，具有本科学历者lO名，5年 思性教学是指教学主体借助行动不断 护理教学基本 目标 。护理学基础实验课 以上教学经验9名 ，不足5年者7名。师资 研究与解决 自身和教学 目的及教学工 是护理专业 的基础课 ，以护理操作为主 队伍结构较为合理，在开始反思性教学 具等方面的问题 ，将 “学会学习”与 “学 体 ，是护理专业学生将理论与实践结合 实践之前 ，我们针对教师的实际水平进 会教学 ”统一起来 ，努力提升教学实践 起来 的重要课程 ，护理学基础的实验课 行分析研究，了解教师队伍 的工作需求 ， 的合理性而使 自己成为学者型教师的 教学水平 ，直接影响到学生的综合素质 从而确定 了开展反思性教学 的可行性 过程Ⅲ，它是一种思考教育 问题的方式 ， 与适应临床的能力 。但在实际教学工作 与必要性 。 要求教师具有做出理性选择 ，并对这些 中，护理学基础实验课存在教学方法单 选