嘉兴学院非英语专业学生课外英语阅读情况调查与研究.pdfVIP

北京电力高等专科学校学报 No．5．2010 BeijingElectricPowerCollege 教育研究 圃 嘉兴学院非英语专业学生课外英语阅读情况调查与研究★ 司 洁 潘宁宇 任玉琴 (嘉兴学院外国语学院，浙江 嘉兴 314031) 摘 要：国内外研究表明，大量课外英语阅读有助于提高英语水平。那么，在实际教学过程中，教师应该如何给予学生指导? 文章通过对嘉兴学院非英语专业 07级 120名学生的问卷调查和分析，初 步了解 了这方面的情况，并提 出了相应措施。 关键词：第二语言习得；课外阅读；调查研 究 中图分类号：H3l 文献标识码 ：A 文章编号：1009—0118(2010)-05-0135—02 一 、 引言 外阅读作为课堂教学的继续和补充。 根据 Krashen的输入假说 (1982，1985)，决定第二语言习 但是，在应试教育的影响下，我国的英语教学过多地强 得能力的关键因素是接触大量有意义的、有趣的或是相关的 调课本和语法学习，忽视了课外阅读。我校非英语专业学生 第二语言输入材料。他明确提出词汇和拼写的习得来 自阅 的英语课外阅读情况如何?与其英语水平的关系如何?教 读，虽然他所研究的对象主要是第一语言的习得，但在他所 师应该如何对学生在阅读材料、阅读方法和策略方面给予指 提到的第二语言研究中，南加州大学的三项研究证明，即使 导?带着这些问题，笔者进行了专题调查。 第二语言和采用的文本不同，第二语言习得者仍可以通过阅 二、调查研究 读习得词汇。国内语言学家赵世开(中国社会科学院语言研 在调查中笔者随机抽取嘉兴学院非英语专业 O7级学生 究所)(2002)认为，”学习母语时，口语是第一性的，在非 目的 120人，分布于财务、金融、国经、化工等 12个专业，其中女生 语地区学习该外语时，书面语是第一性的”。他多次强调了 67人，男生 53人，平均年龄 2l岁，大学英语四级水平考试平 书面材料在学习外语中的重要性：黄源深教授也认为：”大量 均成绩 391．5分。调查采用发放 问卷表和个别面谈两种方 阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。现 式。问卷共分三大部分，第一部分为调查对象的一般情况， 今学生的一个通病是阅读量太小，拘泥于短文章上的。精耕细 主要有所属专业、年龄、性别、四级考试成绩及每周用于英语 作。，产生不了语感，因而 口笔语都缺少外国味。”显然，广泛 课外阅读时间等：第二部分是调查对象的自我评价，主要包 阅读对外语学习的重要性已成为众多专家学者的共识。然 括对 自己英语水平的评价、哪项技能最强、该技能强的主要 而广泛阅读，仅凭课堂教学是远远不够的，必须有适当的课 原因、认为哪一项技能对将来工作最有用、目前最希望在哪 的作用 。通过有效的教学评价手段 ，即让学生 以书面 的形式 供了先进的多媒体技术，实践证 明多媒体教学能营造 出一个 将文章的理解表达出来。教师要和学生一起从鼓励的角度 图文并茂、动静结合的教学环境，给学生一种全新的感受，极 对于个别书面表达进行评价。第四，分析文章的句子并指明 大地增强了学生在教学过程中的参与意识，提高学习积极性 重点词汇与短语。此部分主要是在教师指导下由学生来完 和主动性，是被动教学向主动学习转变，提高学习效率。 成 。 (五)教师的主导作用。教师是课堂教学的有效的引导 者，教师在课堂教学中的作用是不可替代的。大学英语教学 教师还应该从实际角度出发分析英语课文，帮助学生从 不同于其他学科，它要求教师要热情地投入到每一堂英语课 理解角度学好该文章。以新视野大学英语第二册第 x单元 堂教学中，激情地讲授、正确的引导、恰到好处地激