认识的有限与无限性问题探析——以倡导绿色科技为例.pdfVIP

EXPIORE CONTENDl探索争鸣 认识的有限与无限性问题探析 以倡导绿色科技为例 朱颜真 (河南师范大学科技与社会研究所 河南 新乡 453007) 中图分类号 ：BO 文献标识码 ：A 摘要：用辩证法的观点来理解认识的有限性与无限性，并从对认识的有限论述与无限论述探析当代科学与技术的进步机制，同时以绿色科技发展的 演进为例，讲述绿色科技的有限性和绿色科技的无限陛，论证了认识的有限与无限关系问题，提出入的认识超越就是要以科学与技术作为基石，使认 识与科学技术相互促进，并对人的认识进行了再思考，提出要树立系统的科技认识观 ，使科学技术不仅在行为上发挥系统协调的一面，在指导思想上 也要保持系统的科技认识观 关键词：有限 无限 绿色科技 系统观 ． 一 、 何为有限 不能被创造，有限与无限的概念是人1取『寸客观世界本质属生『的综合概 我们提倡要用辩证法的观点来理解认识的有限}生与无限性。对于 括，是事物发展过程不可缺少的两个环节 ，二者构成矛盾的综合体 ．因 如何去理解，则需要从以下两个方面把握。一方面是从事物发展变化的 此，在理解这两个问题时要用辩证的观点，而不能用形而上学的观点把 过程中把握有限与无限的度。任何事物都是作为过程而存在，世界就是 两者割裂开来，没有矛盾地 考有限和无限。两者是反映现实事物普遍 作为一个过程的集合体，事物都有着 自己产生 、发展和灭亡的历史．这 联系的一对不可分割的有机本『，正如任何对立的两面一样．要在相互依 个历史事物是在一定条件下产生的，有其存在的原因和根据。但是随着 存和相互转化的关系中很好把握和理解它的意义。 它所依赖的条件的变化，也就逐渐丧失其存在的必然性，这样，随着旧 对有限和无限辫证对立统一的关系的分析探i寸。首先无限由有限 事物的终结，新事物又开始了它的发展历程，此过程在时空中表现为两 构成、无限不能脱离有限而独立存在物质世界，就其整体说，它在时间 个方面的特征：一方面，每一事物或过程都只能在特定时空界限中存 和空间上都是无限的，但它却是由无数具体物质客体的有限时间和空 在，不同时空或过程有明确的界限，这表现为一种有界限的、有尽的存 间构成的。物质的时空无限眭并不是抽象的、同有限相分离的，而总是 在。男一方面，事物既然作为过程而存在，在其内在矛盾的推动下．就必 和具体物质客体的时空有限 目联结；有限并不存在于无限之外．它是 然不断突破 自身的界限，从一种形态过渡到另一种形态。在形态的不断 构成无限的环节、部分和因素。没有具体物质客体的时空有限性，物质 变换中，事物或过程又表现为一种超越时空界限的无尽的存在。这一 世界的无限性也就不存在。有限包含着无限，有限体现着无限。有限事 “无尽}生”， 又表现为事物的量和质的无限多及物质结构 、层次的不可 物的发展变化、它们生生灭灭的无穷链条，本身就是物质无限性的表现 穷尽，而且更重要的是表现在事物变化和发展的无尽过程上。[1】由此在 形式。任何具体的、确定的事物在时间和空间上都有自己的界限．但由 此基础上可以这样理解，有限是指具体事物和过程是有限的有尽的存 于事物运动、变化和发展的本性，有限的界限必然不断被打破、被否定 在或陛质；无限则更侧重于过程总体的无限无尽的存在或睦质。另一方 而趋于无限。有限事物原有界限的打破、事物由一种质态向另一种质态 面是从马克思主义哲学上把握有限与无限的对立统一。马克思主义哲 的转化，就体现着物质的变化乖Ⅱ发展的无限趋势。这种无限的趋势并不 学把有限与无限与运动的实体紧密相连，他认为物质既不能被消灭也 存在于有限之外，而是包含在郁 艮之中并通过有限形式表现出来。因 等教育 ，