高职院校《化工设备基础》课程教学改革初探.pdfVIP

ValueEngineering ·185 · 高职院校 《化工设备基础》课程教学改革初探 ExplorationofEqmpmentBasisofChemicalEngineeringCurriculum Rearm inHigherVocationalColleges 赵其波 ZhaoQibo (江苏食品职业技术学院生物与化学工程学院，淮安 223003) (JiangsuFoodScienceCollegeSchoolofBiologicalandChemicalEngineering，Huaian223003，China) 摘要： 工设备基础 课程是高职院校化工类专业开设的一门综合性很强的专业课。本人结合 自己几年的教学感受和学院的实际情况，从 内容设置、教学方法和考核方式上进行了一些探索和实践，取得了较好的教学效果。 Abstract：EquiPmentBasisofChemical Engineeringisaprofessionalcoursewith strongcomprehensivenessforChemicalEngineeringSpecialty in HigherVocational Colleges．Wediscussthecurriculum reform from threeaspects，suchascontentsetting，teachingmethodandassessm “tmethods, combiningwithourteachingexperience． 关键词：高职；化工设备；课程改革 Keywords：highervocationalcollege；equipmentofchemical engineering；curriculum reform 中图分类号：G42 文献标识码 ：A 文章编号：1006-4311(2011)26—0185—02 0 引言 识)，这样既保证了主要教学内容的教学质量，同时还扩充了学生的 《化工设备基础》课程是高职院校化工类专业开设的一门专业 知识面，也为主要内容的学习提供了支撑。 课程，它综合了化《工容器与设备》、《材料力学》、《金属材料学》、《机 2 丰富教学手段和方法 械设计》等多门课程的内容，是一门理论与实用并重、工程性、综合 2．1板书与多媒体授课方式相结合 传统的板书授课方式具有 性很强的专业课 1I【。该课程的学习能使学生获得必要的机械基础知 推理性强、互动性好，学生易于接受等优点，在 《化工设备基础》的教 识，掌握从材料、设计、制造、检验等方面综合分析压力容器的性能 学中广为使用，但在表现一些复杂的图形、企业的现场操作实景等， 和工艺，初步具备化工设备的设计能力，对培养学生综合素质和工 单纯依靠教师在黑板上画简单的图示和一些语言上的描述是远远 程能力起着至关重要 的作用。 不够的，这也为多媒体教学提供了广阔的空间。多媒体具有影音的 目前很多高职院校的 《化工设备基础》教学过多专注于书本上 真实性以及图文并茂、灵活多样的优势，可以把语言难 以说清的问 的理论知识 ，忽略了对学生动手能力、设计理念的培养和综合能力 题，通过语音和图片相对轻松的解决，使学生轻松掌握I51。但是多媒 的提高，使得教学工作达不到应有的目标。我们从培养 “应用技能 体教学中的情感互动性差、推理性差。这些也就决定了本门课程应 型”人才 目标出发，对 《化工设备基础》从内容设置、教学方法和考核 采用板书与多媒体相结合的授课方式。对理论推理性强的采用板书 方式上进行了一些探索和实践 ，取得了较好的教学效果。 教学，对需要展示复杂图片和操作视频的采用多媒体教学。我们现 1合理设置教学内容 在采用的板书授课时间与多媒体授课时间比例约为 1：1，效果较好。 目前关于这门课的教材有很多(如 化《工设备基