“区域环境问题与发展”内容详析.pdfVIP

环境问题与发展内容弹析 ●付申珍 ／重庆市第一中学(400030) 一 、 知识构建 普《通高中地理课程标准(实验)》提出：以某区域为 例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、 荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问 题，了解其危害和综合治理保护措施。 从 标“准”的内容要求看，包括三个方面：一是 “区域 环境与发展问题”，即以某区域为实例，分析该区域存在 的环境问题 (生态破坏和资源开发利用存在的问题)和 遗 桌最_板、_弄童 因此阻碍区域发展的问题 ；二是 “环境问题的危害”，即 一 - 一 一 一 - 一 一 一 一 - 一 ． ● 图1荒漠化 的防治—— 以我国西北地区为例 在分析和了解问题发生原因的基础上，了解其危害；三 是 “综合治理保护措施”，即如何综合治理保护环境，以 雨林生态 开发计划 ：雨林被毁原因 。 ‘ 缓解或防治环境问题。 的脆弱性 及其影响 亚马孙开发的原 。 。 。_ 。_ 。_ _ - ●__ - 一 从教材的知识内容看，各版本教材对本条 “标准” ：因、计划及其影响 的阐释既基于其基本要求，又各有不同的理解与拓 1f垫亚塑马孙整fl亚马孙 雨林开发 展 。总体来说，人教版和湘教版的内容 比较详细，涉及 ． ．． ． ．． ．．． ．．． ． ．【．．．一 ’作用、问题、急： ·理由、具 ： 雨林的全球 雨林的前途 荒漠化、森林和湿地资源问题等几种环境问题的典型 ’ 。 ‘ I 剧减少的危害： — — ：体措施 环境效应 开发还是保护 ． 案例分析，而中图版仅选用水土流失方面的典型案例 进行详细分析。 图 2 森林 的开发和保 护一 以亚马孙 热带 雨林为例 根据本条 “标准”的本质特征，以 人“教版”教材为例 湿地开发利用中存在的问题，了解其综合治理措施。掌 进行知识建构如图1和图2。 握阅读、分析、运用相关图表数据的技能，分析区域环境 二、目标导航 与发展问题及主要对策的一般方法。 知识与技能：了解荒漠化、水土流失的含义、主要分 过程与方法：通过阅读地图说 明西北地区、黄土 布区和危害，森林的作用、现状和减少的危害以及雨林 高原的位置 ，学会描述其范围，培养读 图能力；通过对 开发的背景和