2012年本科教学质量报告_14711.pdfVIP

2012 年本科教学质量报告 2013 11 月 目 录 一、本科教育基本情况1 二、师资与教学条件3 三、教学建设与改革6 四、质量保障体系12 五、学生学习效果14 六、特色发展15 七、问题及对策17 附件1 化学工程与工艺专业人才培养质量分析报告20 附件2 越南语专业人才培养质量分析报告32 广西民族大学2012 本科教学质量报告 一、本科教育基本情况 （一）学校概况 广西民族大学创办于 1952 年，原为中央民族学院（今中央民族大学）广西 分院，1953 年更名为广西省民族学院，1958 年改名为广西民族学院，2006 年 更名广西民族大学，是国家民族事务委员会和广西壮族自治区人民政府共建高 校。在60 多年的办学历程中，学校形成了“民族性、区域性、国际性”的办学 特色，累计为社会输送 12 万余名毕业生。目前，学校已发展成为一所规模较 大、学科门类较齐全、人才培养体系完整、师资力 较强、基础设施较完备、 办学效益较好、人才培养质量不断提高的综合性民族高等学府。 （二）人才培养目标 广西民族大学的总体发展战略是：到2015 年基本建成在国内和东南亚地区 有较大影响、 “民族性、区域性、国际性”特色更加明显、学科门类更加齐全 的高水平民族大学。学校作为综合性民族高等学校，坚持为少数民族和民族地 区服务的办学宗旨，着力培养德才兼备、文理兼通、基础扎实、有较强实践能 力和国际意识的高素质专门人才和拔尖创新人才。 （三）专业设置情况 长期以来，学校坚持 “服务国家发展战略、服务地方和区域经济社会发 展、服务学校发展需要”的原则，设置并不断优化学科专业，形成了人文社会 科学优势集聚、理工科快速发展、文理交叉渗透的本科专业结构与布局。2012 年，全校设有66 个本科专业，其中5 个专业同时开设辅 专业。本科专业设置 覆盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等 9 个学科门类，35 个专业类。 表1 广西民族大学本科专业设置情况 序 学科门类 专业名称 专业数 所占比例 号 1 经济学 金融学、国际经济与贸易 2 3.0% 法学、知识产权、政治学与行政学、中国共 2 法学 产党历史、社会学、社会工作、人类学、民 8 12.1% 族学 1 3 教育学 体育教育、社会体育指导与管理 2 3.0% 汉语言文学、汉语国际教育、中国少数民族 语言文学、编辑出版学、英语、法语、印度 4 文学 13 19.7% 尼西亚语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、马 来语、泰语、越南语 5 历史学 历史学 1 1.5% 数学与应用数学、信息与计算科学、物理 6 理学 学、化学、应用化学、海洋科学、生物技 8 12.1% 术、应用心理学 金属材料工程、高分子材料与工程、电子信 息工程、通信工程、自动化、计算机科学与 7 工学