高中阶段度工作目标考核细则.docxVIP

***县高中阶段学校年度工作目标考核细则项目工 作 目 标权重等级分值考核记分ABC一办学行为规范15分1、执行省教育厅关于办学行为的有关规定。普高不办重点班、复读班，除上级规定外不得成建制补课、滥发资料；职高不得将国家中职学生助学金挪作它用。22//走访教师、学生，查看资料。执行办学行为规定，无上述违规现象记A等；普高有办重点班、复读班、违规补课、滥发资料等现象，职校有将中职学生助学金挪作它用现象不记分。2、普通高中要积极推行新课程改革，严格执行新课程计划。职业高中要积极创设适应市场需求的专业课程，按专业要求开足开齐课程。高中阶段学生除保证正常的眼保健操、课间操外，每天课外体育锻炼时间不得少于1小时。221/走访学生，查看课程安排表。普高新课改推行顺利，严格执行课程计划；职高充分开设了适应市场需求专业的课程；且都保证了“两操”和体育锻炼时间记A等；有一项执行不到位记B等；有两项执行不到位不记分。3、积极开展“平安校园”创建工作，学校师生无违纪违法现象，杜绝重大安全事故和维稳事件发生。552/查学校安全保卫工作制度和工作措施等。创建工作措施有力、资料齐全，未发生安全、维稳、违法违纪事件，学校秩序平稳记A等；工作措施一般，未发生安全、维稳、违法违纪事件，但有隐患记B等；本年度学校发生安全事故、维稳事件或师生违法违纪现象不记分。4、严格执行收费政策和收费标准且实行收费公示，杜绝乱收费行为。221/查资料，走访学生。严格执行收费标准且实行收费公示，无乱收费行为记A等；严格执行收费政策，但未公示，记B等；有乱收费行为不记分。5、严格执行招生纪律，自觉维护招生秩序，完成县定招生计划。221/走访学生、家长。核查有关工作资料。严格遵守市、县招生纪律且秩序正常并完成县定招生计划记A等；招生秩序正常，未能完成招生计划记B等；有招生违纪行为不记分。6、普高学生在完成所有必修和共同选修课程学习基础上，方可进行文、理方向自主选择。职高须完成专业课程学习，方可安排毕业实习、就业。 22//查课表、走访学生。普高按规定要求选择文、理方向学习，职高完成了专业学习才安排毕业实习或就业记A等；违反规定不记分。项目工 作 目 标权重等级分值考核记分ABC二办学条件及后勤管理9分7、普通高中音、体、美、卫、图书、多媒体、电脑室、理、化、生实验室等功能室用房齐全，且配置达到规定标准；职业高中配齐所设专业实用实训设施设备。331/各室齐，室内设施达标记A等，少一室或一室配置不达标记B等，少二室或二室配置不达标不记分。8、广泛筹措资金及时维修破损设施，更新、添置必备教学设备。22//及时维修破损设施，更新老化设备或添置必备设备记A等；年末检查时发现设施破损未修或老化、必备的设备未更新、添置不记分。9、单位财务管理规范，经费支出合理，无违规违纪行为；学校资产帐册齐全，管理规范。221/看制度，查账务。单位财务管理规范，资产账、表齐记A等；财务管理规范，校产管理有差缺记B等；财务管理有问题不记分。10、寄宿生宿舍、食堂、商店设施配备齐全、管理规范。学校卫生达标，食堂、商店坚持保本微利原则，不向外承包，无“三无”产品和变质商品。 221.5/查看现场，走访学生。寄宿生宿舍、食堂、商店配备齐全，管理规范，卫生达标记A等；宿舍、食堂设施配备欠齐、管理一般、卫生较好记B等；有“三无”产品、卫生差或食堂向外承包不记分。三队伍建设8分11、平稳推进人事制度改革，认真落实教师分流和培训任务。专任教师学历合格率达100%，普高研究生学历不低于3%（含在读人员），职业学校“双师型”教师达到30%以上。221/查资料，走访教师。积极配合局实行人事制度改革，完成分流、送培任务，学历达标记A等；完成分流、送培任务，教师学历达不到规定要求记B等；分流、送培任务未完成且教师学历达不到规定要求不记分。12、严格执行《中小学教师职业道德规范》，每年开展2次以上法纪或师德专题教育活动，教师无家教家养或打骂、侮辱学生现象，教师自学气氛浓，以每期读一本专业书籍、记一本专业笔记、上一堂教学公开课、写一篇教学专业论文为主旨的“四个一”活动落实好。331.5/查资料，走访师.生。按要求开展师德专题教育活动，教师师德反响好，“四个一”活动落实好记A等；一项有差距记B等；两项或两项以上有差距及师德反响不好不记分。13、领导班子成员深入班级、课堂，研究、指导教学工作，校领导每期听课不少于30节，学校中层以上管理干部按上级有关规定兼课。331.5/查记录，走访师生。领导班子深入一线完成听课节数，校级和中层干部按规定兼课记A等；有一项未达到要求记B等；两项都未达到要求不记分。项目工 作 目 标权重等级分值考核记分ABC四党组织及工会工作3分14、①每年组织党员至少开展一次民主评议活动；②每年组织教职工开展有益的工会活动；③坚