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量的研究：從科學研究談起 澎湖科技大學通識教育中心 教授兼主任 王明輝 2009/10/17 壹、前言 什麼是「量」？ 什麼是「研究」？ 為什麼要用「量」作「研究」？ 如何用「量」作「研究」？ 「量」與「質」的研究的關係為何？ 該如何選擇適當的研究方法？ 貳、關於「研究」(1) 以下何者是研究的議題： 1.我的志願 2.澎湖要不要設賭場 3.太陽為何從東方升起 4.高中生可不可以交男女朋友 5.馬公高中的女生比男生聰明 貳、關於「研究」(2) Re(再)+search(尋找)=Research(研究) 研究的對象是「可研究的」 研究是有標準化的方法的 研究的過程是有邏輯性的 研究的結果是可再被檢驗的 科學的研究成為主流 參、什麼是科學 科學的定義：以系統的實證性(empirical)研究方法所獲得之有組織的知識 。 系統的：所有的科學研究必須在知識的體系上，有合乎邏輯關係的地位。如演繹、歸納。 實證性：經驗上的可驗證性。如重力理論。 有組織的：結構完整、組織井然、內容嚴謹的知識體系 參、什麼是科學 科學研究的四個前提 研究現象是有規則性(或邏輯性)的 這種規則(或邏輯性)是可以被理解的 而且可被表述為他人所理解 可以得到經驗上的驗証 參、什麼是科學 科學與科學之外的知識 (一)自然科學 研究物的現象：生命科學(醫學、生物)、物理科學(物理、化學) (二)人文學 研究人類精神、文化、超自然等現象：哲學、文學、歷史、宗教 (三)形式科學 研究知識的呈現形式與規則的知識：數學、理則學、文字學、符號學、方法學 (四)社會科學 研究人類團體生活的種種現象，所累積的知識 參、什麼是科學 科學、哲學、與神學的關係 自然科學與社會科學的關係 科學研究與價值中立的關係 科學知識該如何定位的問題 科學知識與真理的關係 肆、科學研究與「量」的關係 科學研究的四個性質 客觀性 經驗性 可驗證性 普遍性 故「量化」的數據最符合科學研究的要求 肆、科學研究與「量」的關係 自然科學大都是「量」的研究 社會科學大都非「量」的內容 「量化」是社會科學研究的重點 「量化」也是社會科學研究爭議的重點 伍、科學研究的方式 以經驗世界的現象為對象 是可被客觀觀察與測量的現象 選擇適當的測量尺度 要有充分的變異情況 伍、科學研究的方式 精確度：精確度代表了精確地測量研究對象的程度。如描述一個人的年齡以“43”歲的說法，比用“四十幾歲”精確。 精確度雖愈高愈好，但考量各種因素，研究結果會以先考量正確度。 伍、科學研究的方式 信度：當我們針對某一個相同的受試體，利用同一種特定的研究技巧，重複進行多次研究，我們所得到的研究結果都是相同的。 效度：指涉一個實證的測量本身，正確的反映了研究所針對的概念之真實意義；簡言之，就是是否測出被研究對象的真正內涵。 陸、社會調查與抽樣 問卷設計的指南 1.選擇適當的問題形式 2.問項務求清晰 3.避免一題兩問 4.受訪者有能力回答 5.受訪者願意回答 6.問題要簡短、適切 7.避免反面選項 8.避免有偏誤的選項或用詞 陸、社會調查與抽樣 抽樣：選擇觀察對象的一種過程。 概化：推論到整個母群體中所有成員的行為。 兩種抽樣方法 1.機率抽樣 2.非機率抽樣 柒、量化的資料分析 資料量化：將蒐集到的資料加以編碼。 單變量分析：描述性的統計分析。 雙變量分析：進行兩個變量的交叉分析。 多變量分析：進行多個變量的交叉分析。 選用統計軟體進行分析(如SPSS) 捌、結語 科學知識只是人類知識的一部份而非全部 量化研究是社會科學研究的一種方式 統計工具是量化研究必備的工具 量化研究的結果應予適當的定位 報告完畢 　　 敬請指教 * *