《一元二次方程的解法（配方法1）》教学设计.docVIP

《一元二次方程的解法（配方法1）会用配方法解一元二次方程。 经历探究将一般一元二次方程化成（形式的过程，进一步理解配方法的意义。 在用配方法解方程的过程中，体会转化的思想。使学生掌握配方法，解一元二次方程。 难点：把一元二次方程转化为（x＋h）2=k（k≥0）的形式。 知识回 顾知识回顾 a2+2ab+b2 = a2－2ab+b2 = 2、填一填 3 、用直接开平方法解下列方程： 4 4、想一想如何解下列方程 问题请你方程与，用直接开平方法解方程？ 问题2 2、能否将方转化为（的形式呢？体现了启发学生独立分析问题、发现问题、总结规律的教学方法2、3、在做中学、解下列方程 A层 B层 2、思考如何解方程　 这个方程与前3个方程不一样的是 你想到了什么办法? 例2、解方程 3x2+8x－3=0. 让学生明白四、解方程 B层题： 一题多解 。 这两道题目有一定的难度，与学生一起探讨、发现它们的解法，再把它形成学生自己的知识。 （1） 领会、理解例题 （2） 完成对应练习 （3） 就对应练习中的问题进行探索、讨论 学生通过讨论可归纳出： 配方法解方程可以归纳为几个容易记忆的口诀“化、移、配、开、解” 充分发挥学生的合作交流、探索发现精神。 五、全课小结，提高认识 回顾整节课的历程 组织学生讨论 分小组讨论 让学生通过合作交流突破本节课的难点：在用配方法解方程的过程中，体会转化的思想。 - 1 -