信息网络的发展现状及开展党员教育的特点_47710.docVIP

信息网络的发展现状及开展党员教育的特点 一、关于信息网络 在社会步伐飞速前进的今天，信息网络的发展和应用已经超过了以往任何一个时期。计算机网络是用通信线路和通信设备将分布在不同地点的多台自治计算机系统互相连接起来，按照共同的网络协议，共享硬件、软件和数据资源的系统。通信线路和通信设备有独立功能的计算机网络软件支持实现数据通信与资源共享网络的关键技术有网络结点、宽带网络系统、资源管理和任务调度工具、应用层的可视化工具。网络结点是网络计算资源的提供者，包括高端服务器、集群系统、MPP系统大型存储设备、数据库等。宽带网络系统是在网络计算环境中，提供高性能通信的必要手段。资源管理和任务调度工具用来解决资源的描述、组织和管理等关键问题。任务调度工具根据当前系统的负载情况，对系统内的任务进行动态调度，提高系统的运行效率。网络计算主要是科学计算，它往往伴随着海量数据。如果把计算结果转换成直观的图形信息，就能帮助研究人员摆脱理解数据的困难。这需要开发能在网络计算中传输和读取，并提供友好用户界面的可视化工具。随着1946年世界上第一台电子计算机问世后的十多年时间内，由于价格很昂贵，电脑数量极少。早期所谓的计算机网络主要是为了解决这一矛盾而产生的，其形式是将一台计算机经过通信线路与若干台终端直接连接，这种方式为最简单的局域网雏形最早的网络，是由美国国防部高级研究计划局（ARPA）建立的。1977-1979年，ARPAnet推出了目前形式的TCP/IP体系结构和协议。1980年前后，ARPAnet上的所有计算机开始了TCP/IP协议的转换工作，并以ARPAnet为主干网建立了初期的Internet。1983年，ARPAnet的全部计算机完成了向TCP/IP的转换，并在 UNIX（BSD4.1）上实现了TCP/IP1984年，美国国家科学基金会NSF规划建立了13个国家超级计算中心及国家教育科技网。随后替代了ARPANET的骨干地位。 1988年Internet开始对外开放。1991年6月，在连通Internet的计算机中，商业用户首次超过了学术界用户，这是Internet发展史上的一个里程碑，从此Internet成长速度一发不可收拾。一代20世纪60年代早期远程终端连接第二代20世纪60年代中期计算机网络阶段局域网第三代计算机网络互联阶段广域网Internet。第四代信息高速公路高速，多业务，大数据量中国目前有五家具有独立国际出入口线路的商用性Internet骨干单位，还有面向教育、科技、经贸等领域的非营利性Internet骨干单位。现在有600多家网络接入服务提供商（ISP），其中跨省经营的有140家。随着网络基础的改善、用户接入方面新技术的采用、接入方式的多样化和运营商服务能力的提高，接入网速率慢形成的瓶颈问题将会得到进一步改善，上网速度将会更快，从而促进更多的应用在网上实现。党员教育面临新的挑战信息网络对现代党员教育的积极作用。近年来，我国信息网络迅速发展，互联网用户已达1.5亿人以上。信息网路有利于党员干部开阔视野，对党员教育管理工作提供了新的发展空间，有利于党员干部及时了解国内外信息，全面、客观分析和把握党员的思想动态，及时、针对性地做好思想政治工作。一是信息网络对现代党员教育工作提供了生动活泼的新型手段，党员由过去的被动受教育变成现在得主动学习，党组织由传统模式教育者转变为活动的组织者，他们可以通过网络进行宣传政策、教育、培训，也可以利用文字、图片、音频、视频、动画、互动等多种形式把传统的“灌输”方式转变为吸引和参与的方式，如：党员远程教育，聘请客座教授等多种方式，避免过去“你讲我听”的教育模式；把学习内容主要依靠主体的单一方式转变成为可以传播大量视、听、画内容的多维方式，使受教育者在愉快的心情下，自由松弛有度的学习，从而化抽象为具体，化枯燥为兴趣，最大限度的调动广大党员干部和群众接受教育的自主性和参与性，增强党员教育培训工作的吸引力和感染力。 二是信息网络工作有利于党员之间相互学习、相互促进，进行自由探索和研究；有利于逐步形成以网络为依托的党员教育培训、有利于加强流动党员的教育和管理，提高党员干部综合利用能力、 信息能力，更易于培养激发党员的创造力，使党员的主体意识，健康人格在潜移默化中得到培养和加强。对于拥有7000多万党员的中国共产党来说，传统党员教育采取会议、课程、文件传达等形式，消耗了大量的人力、物力和财力，时间成本更是难以计数，既增加了党员教育的运作成本，又减少了党员教育的时效性和实效性，这在“时间成了关键的变量”的现代社会，是一种高成本的消耗。在网络社会，我们完全可以采取更节约资源、更节省时间的技术手段达到更好的教育效果。相较劳动密集型的面授形式，网络是一种更经济的技术密集型手段，可以较低的成本覆盖更广大的党员学习者，而且