对校讯通桥梁作用的研究.docVIP

对校讯通桥梁作用的研究 湖州第十一中学教育集团 陈燕、 【摘要】 我们现在进行的素质教育是开放性全方位的教育，它打破了传统以课堂教育为主的僵化模式，多渠道地挖掘教育的潜在影响力，突破学校、家庭、社会“三位一体”的交互影响，注重他们之间的内在联系，互补功效。而家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响是广泛而持久的。但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成不同类型的家庭教育，不同的家庭教育就会对学生产生不同的影响。所以争取家长的密切配合，形成家校合力，促进学生的素质发展就成了重要工作，孩子的教育需要合力，班主任作为班级教育，管理的桥梁和纽带，要整合家庭教育力量，以达到教育效果的最佳状态。 【关键词】 素质教育 三位一体 家庭教育 桥梁 学校素质教育一个突出的问题是需要充分发挥班主任的整合功能，调动一切教育力量，形成一种合力。只有这样，才能做到有目的培养学生创新意识和创造才能，探究知识和运用知识能力，使他们的整体素质有所发展和提高。所以，在推进学校素质教育的过程中，整合各种教育力量，以保证良好队集体的建设，保证办学水平和质量的提高。教师要善于利用校讯通，把资源用足、用好，如双剑合璧，使家、校力量合一，教育孩子时才能发挥出最大的作用，达到最好的效果。 面对新形势，新情况，班主任及任课老师要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对地做好家长工作，在家校合作教育中发挥整合功能作用。 而“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。 一、“校迅通”信息通知及时到位，及时汇报学生在学校的情况。 以前家校沟通主要有电话联系、一对一面谈、开家长会等几种形式。然而现在，教师教学任务重，家长工作繁忙，成了横亘于家校之间紧密联系的一条鸿沟。教师的时间和精力有限，没有办法经常性地向家长反馈学生的在校情况；有时想打电话跟家长交流，教师又苦恼该如何开口表达，让家长更易于接受，“爱你在心口难开”；即便当某个学生的问题积累到一定程度，教师想抽出时间与家长面谈，可能也会因为家长工作不便无法前来，而一拖再拖或者不了了之。另外，有些家长总觉得被老师电话告知自己孩子的缺点或被点名到学校面谈，是一件不太光彩的事，造成心理上的压力和负担。如此一来，久而久之，势必会造成家长和教师之间感情的缺失，造成家庭教育和学校教育之间的隔阂，造成学生学习和生活行为习惯养成的断层。 自“校讯通”在我校使用以后，“校讯通”帮了我不少的忙，真是我最贴心的好帮手！通知家长来校参加活动、召开家长会、学生作业的布置、要求家长配合的信息、学生在校的表现、学生的考试成绩、老师对学生的评价、班级的教育教学动态、作息时间的更改、临时性的决定等等。“校讯通”统统帮忙，准确迅速地传达给了家长。不仅节省了我大量的时间、精力、通话费、短信费，让学生家长及时了解配合学校班级工作、了解孩子在校的思想、表现和学习情况，而且彻底堵塞了少数学生撒谎的漏洞，消除了少数学生家长因信息不畅对学校、班主任的一些误会，真是好处多多！ 我就经常用短信跟家长进行沟通，及时将学校的通知、学生的在校情况跟家长反映；学生一开学，我就用短信向家长介绍学校的管理制度、作息时间、请假制度，向家长介绍学校对学生校内外的管理要求，恳切提出需要学生家长协助教育、管理学生的要求。“您的孩子，这次数学测验考得非常不错，与上次相比进步很大。”、“您的孩子被评为‘好习惯我是100星’，请你于今天下午（周一）4点整，带上孩子喜爱的礼物，到校参加颁奖会。收到请回复，谢谢。”……每次一些家长收到学校发出的短信都会回复： “谢谢学校的温馨提醒！”、“谢谢，我们一定配合学校工作！”、“谢谢老师，我一定会督促他学习。”……节日到了，我用短信送上一声节日的问候；学生放假，我在学生离校之后，迅速通知家长，让家长知道自己的孩子应该何时回家，避免一些意外发生，并真诚的提示家长注意子女在假期的安全。家长都由衷地感到“校讯通”“善意、明确、简要、有用”的好处。小小一条短信，运用得当，在家校联系中可以起到意想不到的作用，加强学校、教师、家长和学生之间的实时沟通。在这个系统里，老师、家长、学生组成了一个保持随时随地沟通的互动体系。 现在初中会经常进行各种大大